【题目】如图是探究“平面镜成像特点”的实验装置．
（1）实验中玻璃板代替平面镜的目的是：______；该实验需要的测量工具是______；
（2）小文具体的操作步骤是：将一块薄玻璃板竖直立在铺有白纸的水平桌面上；取两支相同的蜡烛A和蜡烛B，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板后所成的像完全重合，并用笔在白纸上标记出蜡烛A和蜡烛B的位置；多次改变蜡烛A到玻璃板的距离，重复前面的步骤；用刻度尺分别测量每次蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离．
实验中B与A的像完全重合说明：______；
实验中多次改变蜡烛A到玻璃板的距离是为了：______；
（3）实验操作中，小文的同组同学从玻璃板中看到小文的手多次接触烛焰，小文却泰然自若，没感到疼痛，请你帮助小文的同组同学解释这个困惑________．
【答案】 便于确定像的位置 刻度尺 像与物的大小相等 使“像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离”这一结论更具普遍性 小文的同学看到镜中的烛焰是虚像，虚像没有能量．
【解析】（1）选择透明的玻璃板，能同时观察到像和代替蜡烛A的蜡烛B，便于确定像的位置。该实验需要的测量工具是刻度尺；用于比较像与物到镜面距离的关系。 (2)当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，可以确定像的位置，同时也可以比较物像大小关系。一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，研究像与物体到镜面距离的普遍规律，避免实验现象的偶然性。 (3)平面镜所成的像是虚像，虚像没有能量，所以手指不会被烧痛。
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【题目】人类利用太阳能的过程就是把太阳能转化为其它形式能的过程。如太阳能热水器是把太阳能转化为_____能；在太空运动的卫星它们的能源是靠太阳能电池板提供的，太阳能电池板是把太阳能转化为____能的装置；树在阳光的照射下把太阳能转化为_____能
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【题目】下列控制噪声的实例中，属于从产生环节进行控制的是
A. 在录音棚内安装隔音设备
B. 在学校或住宅区种植花草树木
C. 学校附近禁止汽车鸣笛
D. 在高噪声环境下工作的人员要戴上耳罩
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【题目】小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示）．则下列说法正确的是（ ） 
A.讲台桌不受摩擦力
B.推力对讲台桌在做了功
C.地面对讲台桌的支持力和讲台桌的重力是一对相互作用力
D.推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等
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【题目】学习了光学知识后，李红对有关探究实验进行了回顾和思考：
（1）如图A是“探究平面镜成像特点”的装置。两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体。
①如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验较合适．实验中用两段相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系．
②为了研究平面镜所成的是实像还是虚像，小丽用光屏代替蜡烛B，她 （选填“能”或“不能”）用光屏接收到蜡烛A的像，由此说明平面镜成的像是 像．
(2)在“探究树荫下的光斑”综合实践活动中：
①李红在一张卡片上挖了一个边长为1cm的正方形孔(如图B所示)，在阳光下卡片水平放在离地面5cm处，发现地面上的光斑是正方形；若要在地面上能出现圆形光斑，应将卡片_______(填“靠近”或“远离”)地面；前者光斑是由于光的_______(选填“直线传播”、“反射”或“色散”)形成，后者光斑是_______(选填“太阳”或“孔”)的像．
②为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了开有三角形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图C所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动卡片乙的过程中(孔到地面的距离使终保持不变)．小华将观察到的光斑形状和大小变化情况在图D中方格纸内画出(分别用序号甲、乙、丙、丁表示)，其中最左边的光斑为移动卡片乙前出现的真实情况．根据你的观察，小华所画光斑中可能会出现的真实情况有哪些？___________(填序号)．
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【题目】如图甲所示，在探究平面镜成像的特点时，坐标纸铺在水平桌面上，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛A的像A′．
（1）为了确定像A′的位置，拿一支与A相同的未点燃的蜡烛B在玻璃板后的坐标纸面上来回移动，直到蜡烛B与像A′完全重合，分别记录像与物在坐标纸上对应点的位置，同学们经过多次实验后，记录情况如图乙所示，根据“坐标纸”上的信息得出的结论是______．
（2）若在蜡烛B和玻璃板之间竖直放置一张不透明的白纸，则在蜡烛A侧观察不到的是______（选填“像A”或“蜡烛B”）．
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【题目】上端开口、下端连通的容器叫做连通器。连通器的特点：连通器里装_________，当液体_________时，连通器各部分中的液面总是________的。
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【题目】如图，在“探究平面镜成像特点”的实验中，小李同学设计了下列实验步骤：
a．在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板，在纸上记录玻璃板的位置．
b．拿另一支完全相同的蜡烛B放在玻璃板后方，移动到某一位置时，发现该蜡烛与被点燃的蜡烛A的像完全重合，在纸上记下该蜡烛的位置．
c．改变玻璃板前蜡烛A的位置，重复以上实验，在纸上记录物与像的位置．
d．点燃蜡烛A放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在纸上记录蜡烛A的位置．
（1）以上实验步骤，合理的顺序是 （填写实验步骤前的字母）；
（2）步骤c的实验目的是 ．
（3）小李用半透明的玻璃板代替平面镜的自的是 ．
（4）小李将点燃的蜡烛A平行于玻璃板向左移动时，蜡烛所成的像 （选填“平行于玻璃板向左”“平行玻璃板向右”“垂直于玻璃板向外”）移动．
（5）B与A的像恰好重合，这说明像和物的大小 ．
（6）用光屏替换蜡烛B，光屏上接收不到A的像，说明平面镜所成的像是 像．
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【题目】如图所示，利用该装置“探究平面镜成像特点”
（1）此实验探究活动应选择______（“较暗”“较亮”）的环境中进行．
（2）实验时应选______（较厚/较薄）的玻璃板代替平面 镜；选择玻璃板代替平面镜的好处是：______；
（3）点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A，小明同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B．都无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因是______．
（4）调整好装置后，在玻璃板前放置蜡烛A，将完全相同的蜡烛B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像完全重合，由此可得结论：______．
（5）为了探究平面镜成像的虚实情况，将一张白卡片竖直放在B所在的位置，应在玻璃板______（前/后）侧观察白卡片上是否有A的像．
（6）改变A的位置，重复（4）中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离，记录在如表中．
分析表中数据，可以得到结论：______．
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