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如图所示,是小松同学测定滑轮组机械效率的装置图.

(1)小松同学在实验中测量的有关数据如下表,请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线,并填好下表的空格:

次数

钩码重

G/N

钩码上升

的高度h/m

拉力F/N

细线自由端

移动的距离s/m

机械效率

/%

1

1.0

0.2

0.8

0.4

62.5

2

3.0

0.3

2.0

0.6

75

(2)小松在实验过程中,应当             拉动弹簧测力计,才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。

(3)请根据实验结论及相关知识判断,下列说法正确的是(      )

A、滑轮组的机械效率大小只取决于摩擦及动滑轮的重力,与被提物重无关

B、 对同一滑轮组,所提物体重力越小,机械效率越高

C、 在不计绳重及摩擦时,机械效率的大小与绳子的绕法无关

D、 滑轮组的机械效率越高,所做的有用功就多

 

【答案】

(1)绕线如图所示

(2)匀速直线或匀速竖直向下  (3)C

【解析】

试题分析:(1)细线自由端移动的距离为钩码上升的高度的2倍,故绕绳如图:

(2)当匀速直线拉动弹簧测力计时,二力平衡,才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。

(3)A、滑轮组的机械效率除与摩擦及动滑轮的重力有关之外,还与被提物重有关,因此该选项错误;

B、同一滑轮组,所提物体重力越小,机械效率越小,该选项错误;

C、不计绳重及摩擦时,机械效率的大小与绳子的绕法无关,该选项正确;

D、滑轮组的机械效率越高,所做的有用功不一定就越多,只是有用功在总功中占得比例变大了.

故选C。

考点:滑轮(组)机械效率的测量实验;机械效率的计算;滑轮(组)的机械效率.

点评:(1)“n”表示承担物重的绳子股数,是与动滑轮相连的绳子的股数,包括连在动滑轮的挂钩(或边框)及从动滑轮引出的拉绳的自由端,如“n”是奇数,从动滑轮连起;如“n”是偶数,从定滑轮连起,简称“奇动偶定”;

(2)滑轮组做的有用功是提升物体重力做的功,额外功是克服动滑轮重力和绳子重力及摩擦做的功;

(3)提升的物体重力增大,有用功增大,额外功基本不变,有用功在总功中占得比值增大,机械效率变大.

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

让我们一起来认识常见的简单机械:
(1)如图1是工人经常使用的铁锹,如果把铁锹当作费力杠杆,则支点是
C
C
点,动力作用点是
B
B
点.
(2)小林同学在农村老家发现一种“舂米对”的古代简单机械,其示意图如图2所示.使用这个装置时,人在A端用力把它踩下后立即松脚,B端就会立即下落,打在石臼内的谷物上,从而把谷物打碎.用力将它踩下去的过程中,动力是
脚踩的力
脚踩的力
(自身的重力/脚踩的力),脚松开到打在石臼内的谷物时,自身的重力是
动力
动力
(动力/阻力).
(3)如图3所示,是小明同学将要攀登的一座海拔400m小山的示意图.观察图片,比较南、北两条攀登路径的情况可知:
南坡
南坡
路径比较省力,理由是
在高度一定时,南坡的路程长
在高度一定时,南坡的路程长
.坡道是
斜面
斜面
(选填“杠杆”、“轮轴”或“斜面”)的实例.
(4)如图4,利用定滑轮匀速提升重物G,需要的拉力F或F′,F和F′大小的关系是F
=
=
F′(选填“>”、“=”或“<”).
(5)如图5,使用动滑轮提起重物G时,拉力F=
1
2
1
2
G(不计滑轮重和摩擦).若用斜向上的力拉绳子,所需拉力F′
F(选填“>”、“=”或“<”).
(6)如图6所示,在两墙之间同一水平面上的A、B两处用弹簧测力计和滑轮相连,不计弹簧测力计、滑轮重和摩擦,若拉力F=5N,则弹簧测力计P示数是
15
15
N,弹簧测力计Q的示数是
10
10
N.

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科目:初中物理 来源:2013届安徽省淮北市“五校”九年级第六次联考(模拟二)物理试卷(带解析) 题型:实验题

如图所示,是小松同学测定滑轮组机械效率的装置图.

(1)小松同学在实验中测量的有关数据如下表,请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线,并填好下表的空格:

次数
钩码重
G/N
钩码上升
的高度h/m
拉力F/N
细线自由端
移动的距离s/m
机械效率
/%
1
1.0
0.2
0.8
0.4
62.5
2
3.0
0.3
2.0
0.6
75
(2)小松在实验过程中,应当             拉动弹簧测力计,才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。
(3)请根据实验结论及相关知识判断,下列说法正确的是(      )
A、滑轮组的机械效率大小只取决于摩擦及动滑轮的重力,与被提物重无关
B、 对同一滑轮组,所提物体重力越小,机械效率越高
C、 在不计绳重及摩擦时,机械效率的大小与绳子的绕法无关
D、 滑轮组的机械效率越高,所做的有用功就多

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年山东省文登市毕业班期末统考物理试卷(解析版) 题型:实验题

在“测定小灯泡的功率”实验中,小明同学设计的电路如图所示,他选用的小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为12,电源为三节干电池.

(1)请用笔画代替导线,按照图所示的电路图,将图中的实物电路连接完整.(连接线不得交叉)

(2)正确连好电路后,闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到       端.

(3)如果连接电路后,闭合开关S,小明发现灯泡不发光,电压表无示数,电流表有示数但未超出量程,产生的原因可能是:(     )

A.小灯泡发生了短路,B小灯泡发生了断路,C滑动变阻器短路,D滑动变阻器的滑片松了、不接触.

(4)排除故障后,调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时,电流表的指针位置如图所示,则小灯泡的额定功率为        W.

 

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科目:初中物理 来源:四川省中考真题 题型:实验题

如图所示,是小松同学测定滑轮组机械效率的装置。
(1)小松同学实验中测量的有关数据如下表,请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线,并填好下表中的空格。
(2)若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将_________(填''变大”、“变小”或“不变”)。
(3)小松在实验中,应当___________向下拉动弹簧测力计,才能通过弹簧测力计准确读出拉力值。

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