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14.长征二号火箭发射,进入太空后.它能在太空中实现加速、减速、并轨等控制.你能说出使火箭加速上升的力是空气对火箭的反作用力.要实现使火箭向左运动的正确操作是向右喷射气体.这说明力的作用是相互的.

分析 力是改变物体运动状态的原因.力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施加力的同时,受到另一个物体的反作用力.据此分析.

解答 解:运载火箭点火后,燃气向后喷射,对空气有向下的推力,由于力的作用是相互的,空气对火箭产生向上的反作用力,火箭向空中飞去,所以使火箭上升的力是空气对火箭施加的反作用力.
要实现使火箭向左运动的正确操作是向右喷射气体,这说明力的作用是相互的.
故答案为:空气对火箭的反作用力;向右喷射气体;相互的.

点评 此题考查的是运动和力的关系,以及力的作用的相互性,属于易错题,容易错误的认为:使火箭上升的力是燃气施加的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.

(1)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示.实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,根据二力平衡知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用题17图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?不对.你的理由是:没有控制接触面粗糙程度相同.
(3)从如图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(4)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格.

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5.关于摩擦力,下列说法正确的是(  )
A.摩擦力的方向总是跟物体的运动方向相反
B.静止的物体也有可能受到摩擦力的作用
C.只要两个物体相互接触就一定会产生摩擦力
D.摩擦力总是有害的

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2.如图是小明同学正在进行的一个物理小实验的情景.请对图中的实验现象进行分析,并回答下列问题.
(1)此实验中尺子的作用是对下面的棋子施加力的作用以改变它的运动状态;
(2)用尺子快速击打下面的棋子,下面的棋子飞出,而上面的棋子由于惯性却没有飞出,而是由于受到重力的作用落了下来;
(3)请你写出研究此实验这一物理知识在生活或生产中的应用:掷铅球、扔东西、泼水等.

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19.一个做直线运动的物体,第1s内通过2m,第2s内通过2m,则这个物体(  )
A.一定做匀速直线运动B.一定不做匀速直线运动
C.可能做匀速直线运动D.一定做变速运动

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6.如图所示为检测视力的情景,下列说法不正确的是(  )
A.镜中的“视力表”与身后的视力表大小相同
B.若某同学只能看清最上面两排,则她应佩戴凹透镜矫正视力
C.检查时,该同学眼睛到镜中“视力表”的距离是5.8m
D.为了让学生看清视力表,应用灯光照亮身后的视力表

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3.为判断小铁球是不是空心,测得数据:通过计算回答.(已知铁的密度ρ=7.9×103㎏/m3
铁球的质量m/g水的体积V/ml水和铁球的总体积V/ml
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.水族馆里的小金鱼在球形鱼缸中供游客观赏,球形鱼缸起到了放大镜的作用,我们看到的小金鱼是它通过球形鱼缸形成的正立的虚像(选填“实像”或“虚像”).

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