某兴趣小组用焦距为15cm的凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”的实验：
(1)如图所示，将蜡烛、凸透镜和光屏依次安装光具座上，点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心位于 ，其目的是 
．
(2)小明将蜡烛和凸透镜放置在如图所示位置，要得到明亮、清晰的像，则光屏放在65cm刻度线与 cm刻度线之间的某个位置，利用此时的成像原理可制成 ．
(3)小红将蜡烛移动到20cm刻线处，仍保持凸透镜位置不变，再移动光屏，在光屏上会成清晰的、倒立 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像．实验过程中，蜡烛在燃烧中不断缩短，导致光屏上的像向 (选填“上”或“下”)移动。
(4)小虎同学将蜡烛和透镜固定，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上得到清晰的像，原因可能是 （写出一个）．
科目：初中物理 来源： 题型：
将两只额定电压相同的小灯
泡L1、L2串联在电路中，如图所示。闭合开关后，发现灯L1较亮，灯L2较暗，其原因是( )
A．灯L1额定功率较大
B．灯L2两端电压较大
C．灯L1的电阻较大
D．通过灯L1的电流较大
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科目：初中物理 来源： 题型：
为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.
A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小.
B：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.
C：弹吉他时，用相同的力弹拨粗细不同吉他的琴弦
D：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
（1）你认为，能说明声音产生
条件的两个实验现象是 、 .（填序号，每空1分，共2分）
（2）其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题?
说明 。（3分）
说明 。（3分）
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科目：初中物理 来源： 题型：
身高1.7m的小明站在平面镜前2m处，他看到自己在镜中的像是 (选填“实像”或“虚像”)像，他的像高______m，他和像之间的距离为________m。
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科目：初中物理 来源： 题型：
（6分）暑假里，小明乘火车去游玩时，观察到他乘坐的火车共有12节车厢（包括火车头），已知每节车厢长15m，当火车以72km/h的速度匀速穿过一条隧道时，他测出自己通过隧道的时间为80s
（1）该火车有多长？
（2）此隧道多长？
（3）火车完全通过隧道需要多长时间？
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科目：初中物理 来源： 题型：
“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空。”这是一首描述物理现象的抒情诗。对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是（ ）
A．“缥缈的雾”是汽化现象 B．“晶莹的露”是液化现象
C．“凝重的霜”是凝固现象 D．“轻柔的雪”是熔化现象
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科目：初中物理 来源： 题型：
某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的作用是 。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持 不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图4所示装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是（ ）
A．图甲用来演示电磁感应现象
B．图乙用来演示磁场对电流的作用
C．图丙用来演示电流的磁效应
D．图丁用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系
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科目：初中物理 来源： 题型：
小明将试剂瓶中的部分蒸馏水倒入量筒后（如图），试剂瓶中剩余的蒸馏水和量筒中的蒸馏水相比，一定相同的是（ ）
A． 体积 B． 质量 C． 重力 D． 密度
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