A. | 硬纸板接触齿数不同的齿轮 | B. | 改变钢尺伸出桌边的长度 | ||
C. | 改变薄塑料尺划过梳子的速度 | D. | 改变吹笔帽的力度 |
分析 (1)声音三个特性:音调、响度、音色.音调跟频率有关,频率越大,音调越高.体积大,质量大的物体难振动,频率小,音调低.响度跟振幅有关.音色跟材料和结构有关.
(2)物体发声时一定振动,振动停止,发声停止.
解答 解:A、硬纸板接触齿数不同的齿轮.振动的频率不同,发出的声音的音调不同,不符合题意.
B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同,发出的声音的音调不同,不符合题意.
C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时,梳子齿振动的频率不同,发出的声音的音调不同,不符合题意.
D、改变吹笔帽的力度,振幅不同,响度不同.研究响度跟振幅的关系.符合题意.
故选D.
点评 解答此题的关键是明确各个图的实验原理,然后掌握声音的三个特性,三个特性的影响因素.以及掌握声的发生、传播等即可解题.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
电风扇档位 | 钩码的质量/g | 提升钩码到A点的时间/s |
1 | 50 | 15 |
2 | 50 | 13 |
3 | 50 | 10 |
风速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
输出功率(kW) | 80 | 720 | 15000 | 1100 |
风速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
1s获得的能量(104J) | 15 | 120 | 405 | 350 |
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