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    9．若甲、乙两球的质量之比为2：3，甲球所受的重力为60N，则乙球的质量为9kg．（g取10N/kg）

    分析 根据甲乙两球的质量之比可求得其重力之比，甲球的重力已知，可求乙球的重力，再利用m=$\frac{G}{g}$可求乙球的质量．

    解答 解：根据G=mg可得，甲乙两球的重力之比为：$\frac{{G}_{甲}}{{G}_{乙}}$=$\frac{{m}_{甲}g}{{m}_{乙}g}$=$\frac{2}{3}$，
    所以G乙=$\frac{3}{2}$G甲=$\frac{3}{2}$×60N=90N；
    乙球的质量m乙=$\frac{{G}_{乙}}{g}$=$\frac{90N}{10N/kg}$=9kg．
    故答案为：9．

    点评 本题考查重力和质量的关系，关键是重力公式G=mg的熟练运用，基础题目．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．用如图所示的滑轮组从15m深的水池中（水池面积很大，达几百平方米）提起底面积为200cm2，高2m的圆柱形实心物体，已知该物体的密度为2.5×103kg/m3，物体以0.2m/s的速度被匀速提起，力F作用的绳子所能承受的最大拉力为350N，（不计摩擦及滑轮重）问：
    （1）物体浸没水中时受到的浮力是多大？
    （2）在物体未露出水面的过程中，绳子自由端的拉力的功率是多大？
    （3）物体匀速提起时，经多长时间绳子被拉断？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图所示，在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

    （1）在没有挂钩码时杠杆静止的位置如图（甲）所示，为使杠杆在水平位置平衡应将杠杆右端螺母向右边旋一些（选填“左“或“右”）．
    （2）调好后，第一组按图乙进行实验，弹簧测力计的示数为F1；第二组按图丙进行实验弹簧测力计的示数为F1′：则：
    ①F1大于F1′（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
    ②你认为第二组实验更好，理由是便于从杠杆上直接读取力臂．
    （3）第二组多次实验后，记录数据如下表：
    实验次序动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
    12.051.010
    22.0102.010
    33.0102.015
    根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2；
    （4）根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是：动力+动力臂=阻力+阻力臂，他得出此错误结论的原因是：将不同的物理量进行了加法运算．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．小强的爸爸从国外带回一个电热水壶，铭牌上的几个参数翻译过来后如图．
    （1）该电热水壶中发热体的电阻为大？正常工作的电流是多少？
    （2）若接在我国的家庭电路中，并能使它正常工作，需要在它的外部串联（串联/并联）一个电阻．试计算出该电阻的大小．
    （3）某天用电高峰的时候，小强将改装好的电热水壶装满温度为28℃的水，用了11min 40s的时间才将水烧开（当时的气压为1标准大气压），那么电热水壶（其外部所连的电阻不包括在内）实际消耗的功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．下列叙述中的“影”，属于光的反射现象的是（　　）
    A．立竿见“影”B．湖光倒“影”C．捕风捉“影”D．毕业合“影”

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，小强选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块和一块长木板，用弹簧测力计向右拉动木块，设计了如图所示的实验方案：

    （1）在水平长木板上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做匀速直线运动．
    （2）小强通过分析A、D两次实验，可以得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；分析A、E两次实验可以得出结论：在接触面间的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    （3）小强进一步分析A、B、C三次实验，得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关（选填“有关”或“无关”）．
    （4）另一组的小华设计的是将图A中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为谁的结论是正确的，并简要说明理由．小强的结论正确，小华没有控制压力大小相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

    （1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用甲乙两图所示实验；实验中应保证两小球从斜面到达水平面上时的速度相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是质量不同的小球从同一高度处由静止滚下．
    （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是：质量相同的物体，运动的速度越大，动能越大．
    （3）孩实验是通过观察纸盒移动的距离来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．下面的四个实例中也采用这种研究方法的是C
    A．认识电压时，我们可以用水压来类比
    B．用磁感线来描述磁场
    C．探究影响重力势能大小的因素，用“桩”被打人沙的深度表示重力势能的大小
    D．保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系
    （4）若水平面绝对光滑，铁球最终将做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．成都地铁4号线位于成都市东西发展轴，始于温江大学城站，止于龙泉西河站，线路全长约42km，最高运行速度80km/h．如图所示，建成后，预计跑完4号线全程只需42分钟，则地铁列车的平均速度约为60km/h．在物理学中，要比较物体运动的快慢，需要引入速度，要比较压力的作用效果，需要引入压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．甲同学骑自行车去看望乙同学，得知消息后，乙同学步行去迎接，接到后同车返回，整个过程他们的位置与时间的关系如图所示，据图可知（　　）
    A．两同学在t=10s时相遇B．相遇前甲的速度是乙的4倍
    C．相遇后乙的速度是原来的1.5倍D．整个过程甲的平均速度是乙的2倍

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