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小刚用如图所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻(已知电源电压不变,但电压值未知)
(1)连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表的示数为零,则出现故障的原因可能是
灯泡短路
灯泡短路

(2)若图中的电压表已损坏,小刚找来一个已知阻值的定值电阻R0,找多一个电流表,从而又能测出小灯泡正常发光时的电阻,请在下面虚线框内画出实验电路图.
分析:(1)电流表有示数,说明电路为通路,然后根据灯泡不亮和电压表示数为零以及断路和短路的特点判断电路故障;
(2)要使灯泡正常发光,则灯泡两端电压必须等于2.5V,因此使灯泡和定值电阻并联,电流表测量定值电阻的电流,滑动变阻器串联在干路中;先根据欧姆定律求出灯泡正常发光时通过定值电阻的电流,然后移动滑片的位置,使测量定值电阻的电流表示数等于灯泡正常发光时通过的电流,再读出干路电流,根据并联电路电流的规律和欧姆定律即可求出灯泡正常发光的电阻.
解答:解:(1)电流表示数接近零,说明电路断路,而电压表示数接近电源电压,说明和电压表并联的灯泡发生了断路.
(2)先将灯泡和定值电阻R0并联,电流表A1测量定值电阻中的电流,滑动变阻器串联在干路中,电流表A测量干路电流,开关控制整个电路;如下图所示:

故答案为:(1)灯泡短路.
点评:本题考查了电路故障的判断和电路设计等,这些知识点是伏安法测功率中最常见的内容,也是常考的内容;难点是利用电流表和串联电路的特点测灯泡正常发光电路图的设计.
练习册系列答案
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A、记录电流表和电压表的示数B、将变阻器滑片向左移动C、将变阻器滑片向右移动D、增加电池的数

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科目:初中物理 来源:2012届江苏省南通一中九年级中考第三次适应性测试物理试卷(带解析) 题型:实验题

小华用如图所示的电路,研究通过导体的电流与电阻的关系.电源电压不变.


(1)小刚根据电路图连接了如图甲所示的实验电路,小军检查后发现有一根导线连接有误,请你在这根导线上打“×”并用笔画线代替导线,画出正确的连线.
(2)电路改正后,小刚闭合开关,发现电流表无示数,电压表的示数为电源电压值,取下电阻,两表的示数仍然不变,出现故障的原因可能是           .
(3)实验过程中,小华每次改变电阻R的阻值后,通过调节             ,始终保持
               示数不变.
(4)上表是小华实验过程记录的数据,可以初步得出的实验结论是              .
(5)小华做第4次实验时,将电阻箱的阻值从30Ω调为40Ω后,就直接记录电流表示数.这  个示数可能是() .

A.0.2AB.0.17AC.0.15AD.0.13A
(6)小华对表格数据进行转换处理后,在坐标系中画出一条正比例函数图线.该坐标系是以电流I为纵坐标,以          为横坐标建立的.

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科目:初中物理 来源:2014届广东省广州市越秀区九年级第一学期期末测试物理试卷(解析版) 题型:实验题

小刚用如图所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻(已知电源电压不变,但电压值未知).

⑴连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表的示数为零,则出现故障的原因可能是           

⑵若图中的电压表已损坏,小刚找来一个已知阻值的定值电阻R0,找多一个电流表,从而又能测出小灯泡正常发光时的电阻.请在虚线框内画出实验电路图.

 

 

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省九年级中考第三次适应性测试物理试卷(解析版) 题型:实验题

小华用如图所示的电路,研究通过导体的电流与电阻的关系.电源电压不变.

(1)小刚根据电路图连接了如图甲所示的实验电路,小军检查后发现有一根导线连接有误,请你在这根导线上打“×”并用笔画线代替导线,画出正确的连线.

(2)电路改正后,小刚闭合开关,发现电流表无示数,电压表的示数为电源电压值,取下电阻,两表的示数仍然不变,出现故障的原因可能是            .

(3)实验过程中,小华每次改变电阻R的阻值后,通过调节              ,始终保持

                示数不变.

 

 

 

 

 

(4)上表是小华实验过程记录的数据,可以初步得出的实验结论是               .

(5)小华做第4次实验时,将电阻箱的阻值从30Ω调为40Ω后,就直接记录电流表示数.这   个示数可能是( ) .

   A.0.2A          B.0.17A          C.0.15A          D.0.13A

(6)小华对表格数据进行转换处理后,在坐标系中画出一条正比例函数图线.该坐标系是以电流I为纵坐标,以           为横坐标建立的.

 

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