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    某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上。由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部啦。他们决定对这一现象进行了研究，并对此现象提出了以下几种猜想：

    猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；

    猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；

    猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；

    经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由是：______________。

    接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：

    ⑴ 取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；

    ⑵ 配制一大杯盐水；

    ⑶ 将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出、擦干，分别测出其质量和体积。

    实验数据如下表：

    马铃薯的编号

    质量/g

    体积/cm3

    放入盐水前

    在盐水中下沉后

    放入盐水前

    在盐水中下沉后

    A

    44.8

    39.2

    40

    33

    B

    56.1

    48.8

    50

    41

    C

    77.3

    67.9

    69

    57

    请分析上述实验数据后回答：

    猜想2是______（选填：“正确”或“错误”）的；你认为导致马铃薯下沉的原因是_______。

    分析：本题涉及到往水里加盐使马铃薯浮起来的实验。对于这个实验，我们都很熟悉。但此题涉及到的探究并不是简单地重复一下这个实验，而是在几个方面都有了新的特点。

    第一个特点：探究是从做马铃薯实验时出现一个意外现象开始的，也就是从“为什么原来浮在水面的马铃薯，几天后又都沉到了水底”这个疑问开始的。强调这一点很有必要，因为在真正的科学探究中，很多研究的课题也是这样从疑问产生的。

    第二个特点：第一个猜想，学生通过讨论就排除了。试题的命制抓住这一点，是有重要意义的。因为无论是在实际的科学探究中，还是探究性教学中，并不是所有猜想都要用实验检验，有的猜想，可以通过充分讨论和论证加以否定。

    第三个特点：对于第三个猜想，“可能马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致其下沉”，实验表明，情况不是这样的，而是“在盐水中浸泡后，马铃薯密度变大，导致马铃薯的下沉”。这样命题，更反映了科学探究的本质。

    答案：盐水密度增大，马铃薯会上浮而不会下沉，与现象不符。 错误由表中数据分析马铃薯的密度增大，大于盐水的密度，导致马铃薯下沉。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上．由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾器材时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行研究．对此现象，他们提出了以下几种猜想：
    猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；
    猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；
    猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；
    经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由是：
     
    ．
    接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：
    （1）取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；
    （2）配制一大杯盐水；
    （3）将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出、擦干，分别测出其质量和体积．
    实验数据如表：
     马铃薯的编号 质量/g 体积/cm3
    放入盐水前  在盐水中下沉后 放入盐水前 在盐水中下沉后
    A 44.8 39.2 40 33
    B 56.1 48.8 50 41
    C 77.3 67.9 69 57
    请分析上述实验数据后回答：
    猜想2是
     
    （选填：“正确”或“错误”）的；
    猜想3是
     
    （选填：“正确”或“错误”）的；
    你认为导致马铃薯下沉的原因是：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上．由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行研究．对此现象，他们提出了以下几种猜想：
    猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；
    猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；
    猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；
    经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由是：
     
    ．
    接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：
    （1）取三块马铃薯，编上A．B．C号，分别测出其质量和体积；
    （2）配制一大杯盐水；
    （3）将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出．擦干，分别测出其质量和体积．
    实验数据如下表：
    马铃薯的编号 质量/g 体积/cm3
      放入盐水前 在盐水中下沉后 放入盐水前 在盐水中下沉后
    A 44.8 39.2 40 33
    B 56.1 48.8 50 41
    C 77.3 67.9 69 57
    请分析上述实验数据后回答：猜想2是
     
    （选填：“正确”或“错误”）的；你认为导致马铃薯下沉的原因是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，使马铃薯漂浮在水面上．几天后，他们惊奇地发现来漂浮在水面上的马铃薯都沉在了容器底部．他们决定对这一现象进行研究，并提出了以下几种猜想：
    猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；
    猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；
    猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；
    经过一番讨论，他们否定了猜想1，你认为他们否定的理由是：盐水密度变大，马铃薯将
    上浮
    上浮
    ．
    接着他们对猜想2和3进行了如下实验操作：
    （1）取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；
    （2）配制一大杯盐水；
    （3）将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出、擦干，分别测出其质量和体积．实验数据如下表：
    马铃薯
    编  号    		 质量/g 体积/cm3
    放入盐水前 在盐水中下沉后 放入盐水前 在盐水中下沉后
    A 44.8 39.2 40 33
    B 56.1 48.8 50 41
    C 77.3 67.9 69 57
    分析上述实验数据，回答下列问题：
    ①猜想2是
    错误
    错误
    （选填“正确”或“错误”）的．
    ②导致马铃薯下沉的原因是
    由表中数据分析马铃薯的密度增大，大于盐水的密度，导致马铃薯下沉
    由表中数据分析马铃薯的密度增大，大于盐水的密度，导致马铃薯下沉
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年重庆市长寿区龙溪中学九年级（上）第三次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上．由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行研究．对此现象，他们提出了以下几种猜想：
    猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；
    猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；
    猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；
    经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由是：______．
    接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：
    （1）取三块马铃薯，编上A．B．C号，分别测出其质量和体积；
    （2）配制一大杯盐水；
    （3）将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出．擦干，分别测出其质量和体积．
    实验数据如下表：
    马铃薯的编号质量/g体积/cm3
     放入盐水前在盐水中下沉后放入盐水前在盐水中下沉后
    A44.839.24033
    B56.148.85041
    C77.367.96957
    请分析上述实验数据后回答：猜想2是______（选填：“正确”或“错误”）的；你认为导致马铃薯下沉的原因是______．

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    科目：初中物理 来源：2010年云南省怒江州中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上．由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行研究．对此现象，他们提出了以下几种猜想：
    猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；
    猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；
    猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；
    经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由是：______．
    接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：
    （1）取三块马铃薯，编上A．B．C号，分别测出其质量和体积；
    （2）配制一大杯盐水；
    （3）将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出．擦干，分别测出其质量和体积．
    实验数据如下表：
    马铃薯的编号质量/g体积/cm3
     放入盐水前在盐水中下沉后放入盐水前在盐水中下沉后
    A44.839.24033
    B56.148.85041
    C77.367.96957
    请分析上述实验数据后回答：猜想2是______（选填：“正确”或“错误”）的；你认为导致马铃薯下沉的原因是______．

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