现在你安静地坐在考场里答题,如果说你是静止,选择的参照物是( )
A.来回走动的监考员 B.从窗外飞过的小鸟
C.从窗外走过的巡视员 D.黑板前的讲台桌
科目:初中物理 来源: 题型:
在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:[来源:学#科#网]
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到 ▲ ,它说明了声音是由 ▲ 产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ▲ 。
(2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是: ▲ 。
(3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 ▲ 可以传声。在月球上 ▲ (选填“能”或不能)看到塑料球弹起。[来源:学*科*网]
(4)如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,所听到的声音将会逐渐 ▲ 。并由此推理可知 ▲ 。
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科目:初中物理 来源: 题型:
甲乙两车作匀速直线运动,甲、乙两车通过的路程之比是5∶3,所用时间之比为3∶2,则两车速度之比是( )
A、10∶9; B、9∶10; C、5∶2; D、2∶5
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图14,小明在做“探究凸透镜
成像规律”的实验时,所用凸透镜焦距为15cm。
(1)在实验时,应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在
(2)实验过程中,当蜡烛与凸透镜的距离如图14所示时,移动光屏的位置,可在光屏上得到一个清晰的像,这个像是 (选填“倒立”或“正立”)、 (选填“放大”、“缩小”或“等大”)的像。生活中常用的 就是利用这个原理制成的。
(3)若固定凸透镜不动,向左移动蜡烛,为了还可在光屏上得到一个清晰的像,光屏应该向
(选填“右”或“左”)移动,其所成的像 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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科目:初中物理 来源: 题型:
三位同学参加百米赛跑的成绩记录如下:甲同学所用的时间为14.3s,乙同学所用时间为13.6s,丙同学所用时间为14.0s,其中 同学的平均速度最大,判定的理由是 .
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