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    在“竹筷提米”的实验中．将竹筷插入玻璃杯的米中，米中倒入少量的水，等候一段时间，用手提竹筷．当玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是（ ）

    A．手对竹筷向上的提力
    B．米对玻璃杯的摩擦力
    C．米对竹筷产生的压力
    D．竹筷对米的摩擦力
    【答案】分析：二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一物体，作用在一条直线上．
    解答：解：如图，将竹筷插入玻璃杯的米中，米中倒入少量的水，等候一段时间，米膨胀，米和玻璃杯之间产生压力，产生了摩擦力，玻璃杯静止在空中，受到重力和米对玻璃杯的摩擦力，两个力是平衡力．
    故选B
    点评：掌握二力平衡条件．运用二力平衡条件解释有关的生活问题．
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    3、在“竹筷提米”的实验中．将竹筷插入玻璃杯的米中，米中倒入少量的水，等候一段时间，用手提竹筷．当玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学选用竹筷、玻璃杯、米，做“竹筷提米实验”如图所示．
    （1）在杯中装满米，插入竹筷后将米压紧，用力竖直向上慢慢提竹筷，“米被提起来了”．此过程使米和玻璃杯一起向上运动的力是
    摩擦力
    摩擦力
     力（填写力的性质），压紧米的目的是
    增大压力
    增大压力
    ．
    （2）减小竹筷插入米的深度，同样压紧米，结果发现不能将米提起来，此现象说明，提米的力与
    竹筷插入米的深度
    竹筷插入米的深度
     有关．
    （3）将竹筷换为光滑的塑料筷，插入米中至较深的位置，发现无论怎样压紧米，均不能将米提起，此现象说明，提米的力与
    筷子的粗糙程度
    筷子的粗糙程度
     有关．
    （4）实验过程中，注重应用
    控制变量
    控制变量
     法和
    对比
    对比
     法等科学实验思想．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小明同学选用竹筷、玻璃杯、米，做“竹筷提米实验”如图所示．
    （1）在杯中装满米，插入竹筷后将米压紧，用力竖直向上慢慢提竹筷，“米被提起来了”．此过程使米和玻璃杯一起向上运动的力是________ 力（填写力的性质），压紧米的目的是________．
    （2）减小竹筷插入米的深度，同样压紧米，结果发现不能将米提起来，此现象说明，提米的力与________ 有关．
    （3）将竹筷换为光滑的塑料筷，插入米中至较深的位置，发现无论怎样压紧米，均不能将米提起，此现象说明，提米的力与________ 有关．
    （4）实验过程中，注重应用________ 法和________ 法等科学实验思想．

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年山东省滨州市邹平县九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

    在“竹筷提米”的实验中．将竹筷插入玻璃杯的米中，米中倒入少量的水，等候一段时间，用手提竹筷．当玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是（ ）

    A．手对竹筷向上的提力
    B．米对玻璃杯的摩擦力
    C．米对竹筷产生的压力
    D．竹筷对米的摩擦力

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    科目：初中物理 来源：2009-2010学年吉林省长春市外国语学校九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

    在“竹筷提米”的实验中．将竹筷插入玻璃杯的米中，米中倒入少量的水，等候一段时间，用手提竹筷．当玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是（ ）

    A．手对竹筷向上的提力
    B．米对玻璃杯的摩擦力
    C．米对竹筷产生的压力
    D．竹筷对米的摩擦力

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