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    11．将图甲所示电路的电路图画在左边图乙方框内．

    分析 由实物图可知，两灯泡并联，开关S1控制整个电路，S2控制L2，根据实物图完成电路图即可．

    解答 解：电流从正极出发，经开关S1开始分支，一支经灯泡L1；另一支经开关S2、灯泡L2，然后两支汇合共同回到电源负极．如图所示：

    点评 本题考查根据实物图画电路图，关键是知道电路中各个用电器的连接情况，画电路图是初中物理的重点也是难点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．“模拟实验”是一种常用的科学研究方法，下列实验中不属于该方法的是（　　）
    A．甲图研究泥石流成因实验B．乙图研究海波熔化特点的实验
    C．丙图研究地球板块碰撞实验D．丁图研究分子有间隔实验

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    2．关于家庭电路和安全用电，下列说法中正确的是（　　）
    A．空气开关“跳闸”一定是出现了短路故障
    B．触电事故通常是人体直接或间接跟火线连通造成的
    C．有金属外壳的家用电器的插头有三个脚，目的是将插头插入到三孔插座后，保证用电器的金属外壳接地、始终不带电
    D．如果家庭电路中不安装空气开关或保险设备，那么电路发生短路时，会因为通过用电器的电流过大而烧毁用电器

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．为探究液体压强的规律，某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置．他们首先向一个大水槽里灌满水，然后松开铁夹，水流入a、b两管，稳定后，打开软木塞，a管中水面的高度为h1，b管中水面的高度为h2，则h1＞h2；（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列措施能使蒸发变慢的是（　　）
    A．用笤帚把洒在地面上的水向周围扫开
    B．用塑料袋包装菜并放入冰箱的冷藏室
    C．把湿衣服展开晾在通风向阳处
    D．夏天人们使用电风扇

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．探究影响液体内部压强的因素
    （1）压强计是通过U型管的两侧液面高度差来显示橡皮膜所受压强大小，如果橡皮膜受压U型管中液体无反应，原因可能是：装置密封性不好或漏气
    （2）小华实验时的情形如图所示，四幅图中烧杯内的液面相平．
    ①要探究液体压强与深度的关系，可比较甲、乙两图，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大
    ②保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等
    ③比较图乙和图丁，能初步得出液体内部压强也液体密度有关的结论吗？不能（选填“能”或“不能”），理由是没有控制金属盒在液体中的深度相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．取两个相同的烧杯，分别装上质量和初温相等的水和煤油，用两个相同功率的“热得快“电热器分给它们加热，实验记录如下：
    实验次数物质质量/g加热时间/min初温/℃末温/℃
    1水10081020
    2煤油10041020
    3煤油10081030
    （1）从实验的第1、2次记录中可以看到，在这两次实验中控制质量和升高的温度不变，因此可用来研究物体吸收的热量跟物质种类的关系．这两次实验的结论是：相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量是不同的．
    （2）从实验的第1、3次记录中分析，加热时间相同的目是保证吸收的热量相同，可以得出的结论是：质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同．
    （3）从三次实验的记录中，分析第2、3 次实验记录，可以说明物体吸热多少还同温度变化有关，实验的结论是：质量相同的同种物质，温度变化越大，吸收的热量越多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．为了加快液体蒸发，可以提高液体的温度，加快液体表面的空气流动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图所示，2017年4月20日，中国自主研制的首艘货运飞船，“天舟一号”于2017年4月20日晚间在海南文昌航天发射场成功发射，执行这次发射任务的是长征七号遥二运载火箭，发射火箭所需的燃料必须具备密度小，热值大，无污染的特点，如图为天舟一号与4月22日与天宫二号成功对接，对接后两个航天器是相对静止的．（“静止”或“运动”）．

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