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    （2007?无锡）只要你做“有心人”，身边许多器材都可以用来做物理实验．只用一瓶矿泉水，你能利用它设计一个物理实验吗？请仿照表中示例完成下表．
    实验方法实验现象及相关物理知识
    将矿泉水瓶举起后松手瓶下落：重力方向是竖着向下的
      
    实验方法
    用力捏瓶瓶形变
    用力捏瓶瓶形变
    ；
    实验现象及相关物理知识
    力使物体发生形变
    力使物体发生形变
    ．
    分析：一个力的产生，会使物体发生两方面的变化，一是物体形状的改变，二是物体运动状态的改变．
    根据表格中提到的内容，结合生活经验，进行填写．
    解答：解：如果用力捏瓶子，瓶子会发生形变，可以证明力使物体发生形变．
    故答案为：用力捏瓶瓶形变，力使物体发生形变．
    点评：本题考察学生对力改变物体形状和改变物体运动状态的内容的了解，要求根据生活中的具体现象进行解释．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）这个人设计本实验的目的是为了验证一个什么样的猜想？
    鸽子是否靠地磁场来导航
    鸽子是否靠地磁场来导航
    ；
    （2）他在做本实验时，在不同时间、不同地点放飞了不同品种的几十只鸽子，这是为了
    避免偶然性，使结论更可靠
    避免偶然性，使结论更可靠
    ．

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    （2007?无锡）如图是高空中的一只热气球，以下有关它的说法正确的是（　　）

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    二氧化氮
    二氧化氮
    气体，扩散实验说明了
    一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动
    一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?无锡）保温瓶是一种生活用品．保温瓶的保温效果与其盛水量究竟有什么关系呢？某物理兴趣小组对这一问题进行了探究，他们从学校仓库借来10只保温瓶，经过保温性能测试，选取了保温性能相同的6只保温瓶进行实验．实验时，他们在6只保温瓶中同时装入初温都为98℃的不同质量的热水，经过10小时后测出每只瓶中水的温度为t．实验数据如下表所示．
    热水瓶编号 1 2 3 4 5 6
    装水的质量m/kg 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3
    水温t/℃ 83.0 81.5 79.0 78.0 76.5 74.0
    （1）分析表中数据，你能得到什么结论？
    （2）在探究同一问题时，小明采用如下方案：选用同一只保温瓶连续进行多次实验，每次实验时，保温瓶内装入温度相同、不同质量的热水，经过较长相同时间后，测出保温瓶中水的温度，然后将其比较，从而确定保温瓶保温效果与盛水量的关系．请分析小明设计的实验方案有何优点和不足，并说出理由．
    （3）物理实验室现有5只保温瓶，请设计一个可行的实验方案，来比较它们的保温性能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    ．(2007·南昌)“五一”黄金周，征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，如图所示．她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度．于是她用天平测出壶盖的质量为44．4 g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是14．8 g．

    (1)请你帮征征算出这种材料的密度是多少?                  
    (2)若测得整个空茶壶的质量为159 g，则该茶壶所用材料的体
    积为多大?

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