某小组同学按图22所示的电路图连接电路,做“探究并联电路的特点”实验。在实验过程中,他们用电压表测出各支路和干路两端的电压值,用电流表测出各支路和干路中的电流值,并通过用不同阻值的电阻多次实验和改变电源电压,得到的实验数据如下表所示。
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②分析比较表格中第7、8、9列的数据及相关条件,可得出的初步结论是:__________。
③该小组同学在得到并联电路电压和电流的特点后,结合欧姆定律,推导得到了教科书上的并联电路总电阻与各并联电阻的关系式。若要验证推导得到的关系式是否正确,同学们采取的验证方案如下。
a.尝试计算电阻:________。(写出计算公式)
b.进行实验操作:________。(写明操作的要点)
c.观察实验现象,得出实验结果:________。(写明观察的要点和得出结论的依据)
科目:初中物理 来源: 题型:
你认为以下数据合理的是( )
①1枚1元硬币质量约6g ②1度电可以使家用电风扇正常工作1h
③超音速战斗机的最大速度可达500km/h ④恩施地区夏季的最高温度约25℃
⑤一只鸡蛋重约0.5N ⑥刘翔l10m跨栏的平均速度约20m/s
⑦水的密度为1.0kg/m3 ⑧学校课桌高约80mm.
A. ①⑤ B. ②④ C. ⑦⑧ D. ③⑥
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科目:初中物理 来源: 题型:
阅读短文,回答问题。
热电偶
把两种不同材料的导线(如铁丝和铜丝)组成图9所示的闭合电路,当AB两端存在温度差时(B端加热、A端放在冰水混合物中),电路中就会有电流通过,这就是塞贝克效应,这种电路叫热电偶。实验表明:热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关;跟接点A和B间的温度差的大小有关,温度差越大,电路中的电流越大。
①若其他条件不变,将图9中的铁丝换成铜丝,则电路中电流将_________;若其他条件不变,将图9杯中的冰水混合物换为沸水,则电路中电流将_________。(均选填“变大”、“不变”、“变小”或“变为零”)
②图中的热电偶实际上是一个电源,它的电能是由_________转化而来的。热电偶信号可以把温度信号转换成电信号,利用这种性质可以把热电偶做成______________________。(写出它的一种应用)
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在图15(a)所示的电路中,电源电压为6伏且保持不变,定值电阻R1的阻值为20欧,滑动变阻器R2上标有“50Ω 2A”字样。闭合电键S,移动变阻器R2的滑片P到某一位置时,电压表V的示数如图15(b)所示。
① 求定值电阻R1消耗的电功率P1。
② 求变阻器R2连入电路的阻值。
③ 现用阻值分别为10欧、30欧的定值电阻替换R1,求:在移动变阻器滑片P的过程中,电压表示数的最大变化量。(写出电压表V示数最大变化量的计算过程)
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学校举行初三年级排球比赛,激发了同学们对排球有关问题的讨论.下列说法中错误的是( )
A.排球从空中下落,速度逐渐加快,其重力势能转化为动能
B.静止在水平地面上的排球,它所受的重力与排球对地面的压力是一对平衡力
C.扣球时,手感觉有点痛,说明力的作用是相互的
D.排球被网弹回,是力改变了排球的运动状态
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如图所示,在底面积为50cm2的大烧杯中装有适量的水,杠杆CD可绕支点O在竖直平面内转动,CO=3DO,钩码A的质量为100g。杠杆CD在水平位置平衡时,物体B有的体积露出水面;当在A的下方加挂1个相同的钩码时,物体B有的体积露出水面,杠杆CD仍在水平位置平衡。g取10N/kg,杠杆、悬挂物体的细绳的质量可忽略不计,则下列选项正确的是
A.物体B的密度1.5×103kg/m3 |
B.物体B的体积为500cm3 |
C.物体B浸没在水中受到浮力的大小为75N |
D.挂两个钩码与挂一个钩码相比,烧杯底部受到水的压强减小了600Pa |
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小华和小红在广场看到小朋友玩套圈游戏(如图甲所示)时,发现水平抛出的套圈落地时的水平距离不尽相同,引起了他们的思考.于是他们按图乙所示方法,找来圆弧轨道(末端水平)、一个小钢球,探究钢球水平抛出的落地点到抛出点的水平距离与哪些因素有关.探究前,他们提出了如下猜想:
猜想1:与小球在轨道上静止释放时的高度h有关;
猜想2:与水平抛出点的离地高度H有关.
(1)为了验证猜想是否正确,需用测量水平距离s.请你运用学过的物理知识帮助他们确定s的起点位置O,写出具体的方法 .
(2)下表是他们在实验中测得的数据:
①分析实验序号为 的数据,可得出的初步结论是:在其它条件相同的情况下, 与小球在轨道上静止释放时的高度h成正比;
②综合分析表中所给数据,请你写出s与h、H之间的关系式: .
③接着小华又想探究小球抛出的水平距离与小球的质量是否有关.请你简述小华的实验方案.简要做法: ;如何判断: .
实验 | 轨道末端水平部分离地面的高度 | 小球在轨道上由静止释放时的高度h/m | 落地点与抛出 | 落地点与抛出 |
1 | 0.5 | 0.1 | 0.45 | 0.2 |
2 | 0.5 | 0.2 | 0.63 | 0.4 |
3 | 0.5 | 0.3 | 0.78 | 0.6 |
4 | 1.0 | 0.1 | 0.63 | 0.4 |
5 | 1.0 | 0.2 | 0.89 | 0.8 |
6 | 1.0 | 0.3 | 1.10 | 1.2 |
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自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识。例如:A.轮胎上刻有花纹B.车轮做成圆形C.在转动部分添加润滑油 D.刹车时用力捏闸.E、塑料套紧紧套在车把手上。F、车把手上有凹槽 G、车轴上装有滚珠
上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母):
(1)通过增大接触面糙程度而增大摩擦的是 。
(2)通过增大压力而增大摩擦的是: ;
(3)通过变滑动为滚动而减小摩擦的是 ;
(4)通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是: .
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