【题目】如图所示,A、B两个物体叠放在水平面上,同时有F=2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上,使A、B两个物体处于静止状态,下列分析正确的是( )
A. A和B之间摩擦力为0
B. 地面对B的摩擦力为0
C. 地面对B的摩擦力为2N,方向水平向左
D. 地面对B的摩擦力为2N,方向水平向右
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【题目】如图为吊装工具示意图,物体M为重5000N的配重,杠杆AB的支点为O,OA:OB=1:2,每个滑轮重100N.当重为700N的工人用300N的力竖直向下匀速拉动绳子时,工人对地面的压力为_____N,物体M对地面的压力为_____N.(杠杆与绳的自重、滑轮组摩擦均不计)
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【题目】密度知识与生活联系非常紧密,下列关于密度的一些说法中正确的是( )
A. 1kg冰与1kg水的密度相等
B. 乒乓球不慎被挤瘪但无破损,球内气体密度变大
C. 为减轻质量,比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造
D. 冬天户外的水管容易冻裂,是由于水结冰后密度变大的缘故
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【题目】小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点,在实验室进行了探究实验,根据测量结果他画出了相关图象,如图a、b所示.
(1)这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和 .
(2)水沸腾时,温度计的示数如图c所示,则水的沸点是℃,此时实验室的大气压1个标准大气压.(选填“高于”、“等于”或“低于”)
(3)在图a中,AB段与CD段的倾斜程度不同,这是因为 .
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【题目】由同种材料制成的AB和BC两段导体,它们的长度相同,AB的横截面积比BC的小,将它们按照图所示的方式串联在电路中,不计温度的影响,下列判断正确的是( )
A.两段导体的电阻值:RAB=RBC
B.两段导体的电阻值:RAB<RBC
C.两段导体两端的电压:UAB>UBC
D.通过两段导体的电流:IAB<IBC
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【题目】在学习了有关电阻的知识后,物理兴趣小组的同学们在研究食盐水的导电性能时,提出以下猜想:食盐水的导电性能①与食盐水的浓度有关;②与两金属片在食盐水中的距离有关;③与两金属片进入食盐水中的深度有关.
为了验证上述猜想,同学们利用稳压电源、定值电阻、电流表、金属片和浓度不同的食盐水等设计了如图所示的装置.将电路中的两金属片a和b依次放入甲、乙、丙、丁食盐水中图示的位置,食盐水的导电性能由电路中电流表示数的大小来判断.
(1)为了验证猜想①,应比较金属片在两图所示位置时电流表的示数;
(2)金属片在乙、丙两图所示位置时,若两次电流表的示数不同,就验证了猜想是正确的.
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【题目】实验桌上有如下实验器材:满足实验要求的电源一个(电源电压不变),已调零的电流表一块,开关一个,小灯泡两个,阻值已知的定值电阻一个,导线若干.请选用上述实验器材,设计一个实验,证明“在串联电路中电流处处相等”.要求:
(1)画出实验电路图:
(2)写出实验步骤;
(3)画出实验数据记录表.
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【题目】在探究声音的特性时,进行如下实验:
如图示,先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动粗橡皮筋,观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点,记录如下表:
实验2如图所示,两次敲打音叉,观察泡沫球被弹起,第一次轻敲音叉,发现泡沫球被弹起的高度较小:第二次重敲音叉,发现泡沫球被弹起的高度较大,而且音叉前后两次发出的声音是前者较小后者较大。
分析以上实验,回答下列问题:
(l)实验1主要是研究声音的_______与发声体振动_______的关系:发声体振动的_______越快,声音的_______。
(2)实验2主要是研究声音的_______与发声体振动的_______的关系:发声体振动的_______越大,声音的_______。
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【题目】如图,在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热.
(1)实验时选用两个相同的酒精灯加热,目的是使水和沙子在单位时间内 .
(2)加热相同时间后,分别测量两者的温度,发现沙子的温度明显高于水的温度,这是因为;加热时搅拌沙子,目的是 .
(3)在两烧杯上方分别盖上玻璃片,过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠,用手摸两个玻璃片,发现装(填“沙子”或“水”)烧杯上方的玻璃片温度比较高,原因是
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