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在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中,某学生利用不同材料制成的不同形状的物体,在同一水平细沙面上进行了6次实验,得到如下数据:
实验序号物质种类F(牛)S(厘米2
16.010
29.015
33.010
44.515
53.020
64.530
(1)分析比较实验序号1和2(或3和4、5和6)的数据,可以知道沙面的凹陷程度______(选填“相同”、“实验序号1大”或“实验序号2大”).
(2)分析比较实验序号1和3(或2和4)的数据,可以知道实验序号1的沙面凹陷深,得出的初步结论是______.
(3)进一步综合分析实验序号1-6可归纳得出结论:
①______;
②______;
③______.
④分析压力作用的效果与物质种类的关系,可得出两者______(选填“有关”或“无关”)的结论.

解:(1)由实验序号1和2(或3和4、5和6)的数据可知,压力与接触面积的比值相等,压力的作用效果相同,由此可知沙面的凹陷程度相同.
(2)由表中实验数据可知,实验序号为1和3(或2和4)接触面积相同,实验1的压力大,实验1的沙面凹陷深,这说明:当受力面积相等时,压力越大作用效果越显著.
(3)①由实验序号为3、5的实验数据可知,压力相同,受力面积不同,压力作用效果不同,由此可知:当压力相等时,受力面积越小,压力的作用效果显著;
②由实验序号为1和3(或2和4)的实验数据可知,受力面积相同,压力越大,压力的作用效果越显著,由此可知:当受力面积相等时,压力越大,压力的作用效果越显著;
③综合分析表中实验数据,结合①②的实验结论可知:单位面积受到压力相同,压力作用效果相同,单位面积受压力不同,作用效果不同,单位面积受到压力越大,作用效果越显著;
④分析压力作用的效果与物质种类的关系,可以看出压力的作用效果与物质种类无关.
故答案为:(1)相同;(2)当受力面积相等时,压力大作用效果显著;
(3)①当压力相等时,受力面积越小,压力的作用效果显著;
②当受力面积相等时,压力越大,压力的作用效果越显著;
③单位面积受到压力相同,压力作用效果相同,单位面积受压力不同,作用效果不同,单位面积受到压力越大,作用效果越显著;
④无关.
分析:(1)压力的作用效果取决于压力与受力面积的比值,根据表中实验数据分析答题.
(2)根据实验数据,结合实验现象,分析得出结论.
(3)应用控制变量法,分析实验数据,然后得出结论.
根据表中实验数据进行分析,看压力作用效果与物质种类的关系,然后得出结论.
点评:本题是一道实验数据分析题,实验数据分析是实验的常考问题,一定要掌握实验数据的分析方法;分析实验数据时,要注意分析实验条件、实验现象,然后得出实验结论,分析实验数据,要注意控制变量法的应用.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验,请分析回答下列问题:
(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的
凹陷
凹陷
程度来确定.
(2)分析比较图乙和丙的实验现象,可以得出结论:
在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显

(3)分析比较图
乙、丁
乙、丁
的实验现象,可以得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?钦州)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关?”的实验中,小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验,请注意观察,并分析回答下列问题:
(1)实验中小明是通过比较海绵的
凹陷
凹陷
程度来确定压力作用效果的大小;
(2)分析比较图
乙、丙
乙、丙
的实验现象,可以得出结论:当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(3)分析比较图甲、乙的实验现象,可以得出结论:
在受力面积一定时,压力越大
在受力面积一定时,压力越大
,压力的作用效果越明显.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示为活动课上的几个实验.

①如图(a)所示实验过程是定量研究浸没在液体中的物体受到的浮力与
物体排开液体的重力
物体排开液体的重力
之间的关系,量筒中盛放的是水,物体受到的浮力可以用
F1-F2
F1-F2
表示,(V2-V1 )表示
物体排开液体的体积
物体排开液体的体积

②如图(b)所示,在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,将铅笔压在大拇指和食指之间,观察到手指肌肉下陷情况不同,这是在探究
压力的作用效果与受力面积的关系
压力的作用效果与受力面积的关系
的关系.
③在探究液体压强规律的实验中,在空饮料瓶底部的同一深度处扎三个小孔,瓶中装满水后,观察到如图(c)所示的现象,这说明
同一液体,同一深度处,液体向各个方向的压强相等
同一液体,同一深度处,液体向各个方向的压强相等

④如图(d)所示是
托里拆利
托里拆利
实验的过程,实验中若玻璃管再下放一点点,管内外水银面的高度差将
不变
不变
(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供的器材(小桌、海面、砝码)设计了如图实验.

(1)通过观察图比较
A、C
A、C
两次实验后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”.
(2)通过观察图比较(B)与(C)两次实验后得出“
受力面积一定时,压力越大
受力面积一定时,压力越大
,压力的作用效果越明显”.
(3)通过上述实验得出结论:压力作用的效果不仅跟
压力
压力
有关,还跟
受力面积
受力面积
有关.
(4)在物理学中,用压强来定量表示压力的作用效果.其表达式:
p=
F
s
p=
F
s

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华用小桌、海绵、砝码设计了如图十三所示的实验,通过观察图(a)、(b)后得出的结论是:
 
;通过观察图中(b)、(c)后得出的结论是:
 

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