【题目】在提倡“低碳生活”的今天,自行车成为人们“绿色出行”的首选工具,越来越多的年轻人喜欢上了骑行。下列有关自行车的实例中,为了减小摩擦的是
A. 车把套上制作了花纹 B. 给车轴加润滑油
C. 轮胎的表面做得凹凸不平 D. 刹车时用力捏闸柄,增大闸皮对车圈的压力
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】一个滑轮组改进后提高了机械效率,用它将同一物体匀速提升同样的高度,改进后与改进前相比,有用功______,总功______.(均选填“增大”、“不变”、“减小”)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在下列实例中,用热传递的方式来改变物体内能的是
A. 用力搓手,手的温度升高
B. 用锯条锯木头,锯条的温度升高
C. 将热水倒入茶杯,茶杯的温度升高
D. 用手反复弯折铁丝,弯折处铁丝的温度升高
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究凸透镜成像规律时,小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源,又用同样的白色方格板做成光屏,实验使用的凸透镜焦距为10 cm,实验装置如图甲所示。
(1)实验时,首先调节光源、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度上,其目的是_____。
(2)凸透镜固定在光具座零刻度线上,小明将光源移至40 cm时,在光屏上出现倒立、缩小的_______(选填“实”或“虚”)像;如果小明将光源移至8 cm刻度时,他通过凸透镜看到光源的___________(选填“倒立”或“正立”)、放大的虚像。
(3)同学们对小明使用的实验装置进行如下评价,其中错误的是(________)。
A.与烛焰相比,实验使用的光源不会晃动,光屏上所成的像比较稳定
B.光源镶嵌在白色方格板上,用同样的白色方格板做光屏,便于比较像和物的大小
C.零刻度线刻在光具座标尺的中央,可直接测出物距和像距
D.若凸透镜的焦距未知,则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距
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