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    （2011?西藏）幻灯机的镜头相当于一个
    凸透
    凸透
    镜，用强光照射幻灯片，幻灯片上的画面在屏幕上形成
    实
    实
    像（填“虚”或“实”）
    分析：根据凸透镜成像的三种情况和应用进行判断：
    u＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机．
    2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪．
    u＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜和老花镜．
    解答：解：幻灯机是根据凸透镜成倒立、放大的实像工作的，幻灯机的镜头相当于一个凸透镜．
    故答案为：凸透；实．
    点评：凸透镜成像的三种情况和应用是凸透镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?西藏）吹气和哈气都是从口中出来的气．用嘴吹气能使开水变凉，这是利用水在蒸发过程中要
    吸热
    吸热
    ，从而使水的温度下降，因此蒸发有
    致冷
    致冷
    作用；冬天对着手哈气使手变暖，是因为哈出的水蒸气液化要
    放热
    放热
    ，使手的温度升高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?西藏）用丝绸摩擦过的玻璃棒带
    正
    正
    电，用它去接触轻质小球A后，再与轻质小球B靠近，出现如图所示的现象，则B球带
    正
    正
    电．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?西藏）如图是某学习小组同学设计的研究电磁铁磁性强弱的实验电路图．
    （1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过
    滑动变阻器滑片的滑动
    滑动变阻器滑片的滑动
    来实现．
    （2）下表是该组同学所做实验的记录：
    电磁铁（线圈） 50匝 100匝
    试验次数 1 2 3 4 5 6
    电流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
    吸引铁钉的最多数目/枚 5 8 10 7 11 14
    ①比较实验中的1、2、3（或者4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，
    磁性越强
    磁性越强
    ；
    ②比较实验中的1和4（或2和5、或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线匝数越多，
    磁性越强
    磁性越强
    ．
    （3）在与同学交流讨论时，另一组的同学提出了一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
    ①你对此猜想是：
    电磁铁的磁性强弱可能与线圈内的铁芯大小有关
    电磁铁的磁性强弱可能与线圈内的铁芯大小有关
    ；
    ②现有大小不同的两根铁芯，利用本题的电路说出你验证此猜想的方法：
    保证两次电路中的线圈匝数和电流相同，让两次插入的铁芯的大小不一样，看吸引的铁钉数目的多少，如果两次吸引的数目不一样，则说明磁性的强弱与铁芯的大小有关
    保证两次电路中的线圈匝数和电流相同，让两次插入的铁芯的大小不一样，看吸引的铁钉数目的多少，如果两次吸引的数目不一样，则说明磁性的强弱与铁芯的大小有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?西藏）在弹簧测力计下挂一圆柱体（如图1所示），从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止．图2所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象．（g取10N/kg）求：
    （1）分析图象可知，圆柱体受到的重力是
    12
    12
    N；
    （2）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是
    8
    8
    N；
    （3）圆柱体的体积是
    8×10-4
    8×10-4
    m3；
    （4）圆柱体的横截面积是
    0.02
    0.02
    m2；
    （5）圆柱体的密度是
    1.5×103
    1.5×103
    kg/m3；
    （6）分析图象BC段，可得出结论：物体浸没液体之前，浸入液体的深度越深，受到的浮力越
    大
    大
    （选填“大”或“小”）
    （7）分析图象CD段，可得出的结论是：
    物体浸没在液体中后，浮力大小不变或者说物体浸没到液体中后，物体所受的浮力与物体浸入的深度无关
    物体浸没在液体中后，浮力大小不变或者说物体浸没到液体中后，物体所受的浮力与物体浸入的深度无关
    ．

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