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1.在“测定小灯泡的额定功率”实验中,小明同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为恒为6V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和一个标有“20Ω  1.5A”的滑动变阻器,小灯泡的额定功率小于2W,设计如图甲所示的电路.

(1)连接电路时开关应处于断开(闭合/断开)状态.
(2)请用铅笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完整(要求滑片向左移动小灯泡变亮)
(3)在实验中,若电压表示数为2V,为了使灯两端电压达到3.8V,必须将滑片向左(左/右)调节;当小灯泡正常发光时,电流表示数如图丙,则小灯泡的额定功率为1.52W;
(4)完成上述实验后,小明把小灯泡更换成定值电阻(如图丁),利用原电路继续探究“电流与电阻”的关系:实验时,小明先将5Ω电阻接入电路,调节滑动变阻器使电压表示数为2V,记下对应的电流;再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻,将滑动变阻器适当向右(左/右)移动,使电压表示数仍为2V;当小明再换接15Ω的电阻,发现无论怎样调节滑动变阻器,都不能使电压表示数为2V,分析其可能的原因滑动变阻器的阻值偏小(答出一种情况即可).请你在不增减器材的条件下帮小明解决这个问题,完成实验,你的方法是:适当提高定值电阻两端的电压.

分析 (1)为了保护电路,连接电路时应断开开关;
(2)根据小灯泡的额定功率和额定电压,利用I=$\frac{P}{U}$计算出小灯泡的额定电流,选择合适的电流表量程;
根据电路图连接实物图,注意电流表量程的选择,滑动变阻器按一上一下的原则接入电路;
(3)灯泡电压小于额定电压,为使灯泡正常发光,应移动滑动变阻器滑片使滑动变阻器接入电路的阻值减小,使灯泡电压变大,根据滑动变阻器的接法判断滑片的移动方向;当灯泡电压等于额定电压时,灯泡正常发光;由电功率公式P=UI可以求出灯泡电功率.
(4)换用较大的电阻后,根据串分压的关系,电压表的示数会变大,则应增大滑动变阻器的阻值减小电阻两端的电压,保持电压表的示数不变;
换接15Ω电阻时,根据串分压的知识,电压表的示数变大,为使电压表的示数不变,所需滑动变阻器的阻值更大,电压表的示数无法达到2V,可能是滑动变阻器的阻值太小或是定值电阻两端的电压保持太低或是电源电压太高造成.

解答 解:(1)为了保护电路,连接电路时应断开开关;
(2)小灯泡的额定电压为3.8V,小灯泡的额定功率小于2W,
由P=UI,可得小灯泡的额定电流I=$\frac{P}{U}$=$\frac{2W}{3.8V}$≈0.53A<0.6A,电流表应选0~0.6A的量程;
根据电路图可知,电流从正极出发,依次经过开关、滑动变阻器、小灯泡、电流表,回到负极,电压表并联在小灯泡两端,
滑动变阻器上端接线柱已经接入电路,将滑动变阻器下端的接线柱与开关右端的接线柱连接,电流表选择0~0.6A的量程,将小灯泡0.6A接线柱与小灯泡左端接线柱连接;
实物图连接如下图:

(3)电压表示数2V小于灯泡额定电压3.8V,由电路图可知,应向左移动滑动变阻器滑片,使滑动变阻器接入电路的阻值变小,灯泡两端的电压变大,当电压表示数等于灯泡额定电压3.8V时,灯泡正常发光,灯泡的额定功率P=UI=3.8V×0.4A=1.52W;
(4)将5Ω的电阻换为10Ω后,电压表的示数变大,所以应增大滑动变阻器的阻值,将滑片向右滑动,保持电压表的示数为2V,并读出电流表的示数;
换接15Ω电阻时,根据串分压的知识,电压表的示数变大,为使电压表的示数不变,所需滑动变阻器的阻值更大,电压表的示数无法达到2V,可能是滑动变阻器的阻值太小或是定值电阻两端的电压保持太低或是电源电压太高造成;在不改变电路和器材的前提下,针对这一问题,改进的方法是:适当提高定值电阻两端的电压,如:保持定值电阻两端的电压为2.6V不变.
故答案为:(1)断开;(2)见上图;(3)左;1.52;(4)右;滑动变阻器的阻值偏小;适当提高定值电阻两端的电压.

点评 本题考查了选择连接电路图、实验操作、滑动变阻器的调节、求灯泡功率等问题,是实验的常考问题,一定要掌握;要根据灯泡正常发光时的电路电流选择电流表量程;连接电路图时,注意电流表量程的选择、滑动变阻器的接法.

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18.如图所示,此时的示数为2.4N.

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19.“给我一个支点和一根足够长的棍,我就能翘起整个地球.”如图生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆不属于同一类型的是(  )
A.
用羊角锤起钉子
B.
用镊子夹取物体
C.
用起子开启啤酒瓶
D.
钢丝钳

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9.在“测定小灯泡的电功率”的实验中,小明和小强同学选用的小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为8Ω,滑动变阻器的最大阻值为10Ω.
(1)该实验的原理公式为P=UI;小明在连接电路时应先把开关断开.
(2)请用笔画线代替导线,按照图1甲所示的电路图,将图1乙中的实物电路连接完整.
(3)为顺利完成实验,现有电压为4.5V和6V的两电池组可供选择,则A(填序号).
A.只能选择4.5V的电源     
B.只能选择6V的电源
C.两电源均可选用          
D.须将其变成10.5V的电源使用
(4)小明正确连接好电路,闭合开关后,发现灯泡不发光,电压表的示数等于电源电压,则故障的原因可能是灯泡断路(选填“短路”或“断路”).
(5)小明排除故障后,移动变阻器的滑片,使电压表的示数为2.5V,此时电流表示数如图1丙所示,其值为0.28A,小灯泡的额定功率为0.7W.
(6)小强的电流表损坏了,老师告诉他已经没有电流表可换,而给了他一个已知阻值为R0的定值电阻R和若干个开关,小强重新设计了如图2所示的电路,在不改变该电路连接的情况下,也能正确测出小灯泡的额定功率.正确连接电路后,接下来的实验步骤是:
①闭合开关S和S1,断开S2,移动滑片P至某一位置,使电压表示数为2.5V②保持滑片位置不动,断开开关S1,闭合开关S、S2,记下电压表的示数为U2;,③出小灯泡额定功率的表达式P=2.5V×$\frac{{U}_{2}-2.5V}{{R}_{0}}$.

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16.小明用如图甲所示的电路图,测量未知定值电阻Rx的阻值.

(1)实验开始前,滑动变阻器的滑片P应置于B(填“A”或“B”)端.
(2)小明闭合开关后,电流表和电压表都有示数,移动滑动变阻器的滑片时,发现电流表和电压表的示数都保持不变,可能的原因是把滑动变阻器下方的两个接线柱同时接入电路.
(3)故障排除后,闭合开关,移动滑片P到不同位置时,分别测出通过电阻Rx的电流和对应的电压值,作出了如图乙所示的“U-I”图象,由图象可得Rx=10Ω.
(4)同组的小华将定值电阻Rx换成额定电压为3.8V的小灯泡来“测小灯泡的额定功率”.于是他调节滑动变阻器的滑片P使灯泡两端的电压为3.8V时,电流表示数如图丙所示,则电路电流是0.3A,小灯泡的额定功率是1.14W.
(5)小华在实验过程中还发现,当小灯泡两端的电压逐渐增大时,通过它的电流也随之增大,灯泡的亮度变亮,这说明灯泡的亮度取决于它的实际功率.
(6)完成实验后,小华还想探究“导体中的电流与导体电阻”的关系,他选用两个电阻R1、R2(R1≠R2),设计的电路图如图丁所示.小华分别用电压表测出了R1、R2两端的电压.请你判断:通过以上操作,他能探究出“导体中的电流与导体电阻”的关系吗?不能(填“能”或“不能”),你判断的依据是:因为该电路设计错误,无法控制电阻两端的电压相同.

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6.如图所示,将同一个小球分别放入甲,乙两种液体中,静止时小球漂浮在甲液面上,小球悬浮在乙液体里,则小球在两种液体中所受浮力的关系,正确的是(  )
A.F>FB.F=FC.F=FD.无法比较

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13.在我国古代,简单机械就有了许多巧妙的应用,城墙外的护城河上安装的吊桥装置就是一个例子,如图所示.请画出吊桥受到的重力G、吊桥被拉起时的动力臂l1及阻力臂l2.(设吊桥的桥板质地均匀)

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10.一物理兴趣小组“探究物体的动能和哪些因素有关”的过程如下:
a.如图甲,让质量不同的钢球分别从同一轨道、同一高度由静止开始滚下,撞击水平轨道左端的物块B,比较物块B滑行距离的远近.
b.如图乙,让质量相同的钢分别从同一轨道、不同高度由静止开始滚下,撞击水平轨道左端的物块B,比较物块B滑行距离的远近.
c.分析实验结果,形成结论.
d.实验反思.
该小组进行了一下实验反思:

(1)让质量不同的钢球分别从同一轨道、同一高度由静止开始滚下,撞击水平轨道上同一位置处的物块B,强调三个“同一”是为了保证钢球撞击物块B时具有相同的速度.
(2)如果影响一个物理量的因素存在两个或两个以上,研究这些因素对该物理量的影响时,我们常采取类似本实验的做法,这种实验方法是控制变量法.
(3)组内有的同学认为如果水平面是光滑的更有助于完成本实验,小明不同意这一观点,小明认为如果水平面是光滑的,物块B将一直运动下去,无法测量滑行距离,小明的理论依据是牛顿第一定律.(填写定律名称)
(4)对于(3)中的问题,小明同学提出了解决意见,可以在水平轨道右侧固定一轻弹簧(如图丙),利用弹簧被压缩的长度反映小球动能的大小,在小球向右压缩弹簧的过程中,小球的动能和弹簧的弹性势能之和将不变.(填“变大”、“变小”或“不变”)

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11.如图所示,某工人用滑轮组往3m高的平台运砂土,已知砂土的质量是40kg,袋子和动滑轮共重100N,不计绳重和摩擦,请根据所给条件,求出与本题有关的5个物理量(g=10N/kg)

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