【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
A.滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。
B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。
C.滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。
小黄同学进行了如图所示的甲、乙、丙三个实验探究过程：
（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做________运动。
（2）对比图中________两个探究过程，可以验证猜想C。
（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为________N，若拉力增大到3N时，摩擦力为________N。
（4）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是（ ）
A.类比法
B.科学推理法
C.控制变量法
【答案】（1）匀速直线；（2）甲、丙；（3）2；2；（4）C
【解析】
（1）小黄用弹簧测力计水平拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小，要使摩擦力等于拉力，物体要做匀速直线运动；
（2）甲、乙实验是压力一定时，探究摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系，可验证猜想B．甲、丙实验是接触面粗糙程度一定时，探究摩擦力大小跟压力大小的关系，可验证猜想C；
（3）小黄用弹簧测力计水平匀速拉动物体时，弹簧测力计示数是2N，拉力是2N，根据二力平衡条件得，摩擦力大小等于拉力大小，所以摩擦力大小是2N．当拉力增大时，压力不变，接触面粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变；
（4）猜想摩擦力大小跟物体的运动速度、接触面粗糙程度、压力大小有关，探究摩擦力跟其中一个因素的关系时，控制其他因素不变，这种方法是控制变量法。
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【题目】原来温度相同的甲、乙两块铁，已知m甲=3m乙，对它们分别加热，使它们吸收相等的热量，当它们接触时（ ）
A.温度从乙传给甲 B.热量由甲传给乙
C.热量由乙传给甲 D.甲乙间不发生热传递
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【题目】小刚骑车时发现，不踩踏脚板，自行车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：自行车滑行的距离可能与道路表面的粗糙程度和自行车的初速度有关．为检验自己的猜想，他在水平木板桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布改变接触面的粗糙程度．
（1）为了探究小球在水平表面滑行距离与小球初速度的关系，小刚先后将小球从斜面 （选填“相同”或“不同”）高度处释放，记录小球在 （选填“相同”或“不同”）表面上滑行到静止的距离，三次实验现象如图所示：
（2）为了探究小球在水平表面滑行距离与接触面粗糙程度的关系，小刚将先后将小球从斜面上的 （选填“相同”或“不同”）高度处释放，三次实验中小球最后静止时如图所示：
（3）综合以上（1）（2）两次实验，可以得出结论：自行车的初速度越大，道路表面越光滑，自行车滑行的距离越 。
（4）小刚发现，本实验的装置、做法与探究影响动能大小因素实验的装置、做法有相似之处，结论可能也有相通之处．你认为实验（1）能否用于探究动能大小与速度的关系？ 。实验（2）能否用于探究动能大小与质量的关系？ 。
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【题目】在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：
序号 | 钩码重G／N | 钩码上升高度h／cm | 拉力F／N | 绳端移动距离s／cm |
① | 1.0 | 20.0 | 0.7 | 40.0 |
② | 2.0 | 20.0 | 1.2 | 40.0 |
③ | 3.0 | 20.0 | 1.7 | 40.0 |
（1）实验时，用手________拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升。
（2）第①次实验时测得动滑轮的机械效率为________。
（3）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将________（选填“增大”“减小”或“不变”）。
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【题目】某同学用刻度尺测量钢球的直径，测得的四次结果是 1.82cm，1.87cm，1.68cm，1.81cm，则小球的直径应取 （ ）
A. 1.83cm B. 1.833cm C. 1.80cm D. 1.759cm
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【题目】某人身高1．8m，站在平面镜前1．2m处，则他在平面镜中的像高 m，他与像的距离是 。当他向远离平面镜方向移动0．3m后，则他的像距平面镜有 m。在他远离平面镜的过程中，他的像将 （选填“变大”、“变小”、“不变”）。
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【题目】丝绸与玻璃棒摩擦后，正确的是: （ ）
A.丝绸和玻璃棒都是绝缘体，丝绸上带正电
B.丝绸上的负电荷转移到玻璃棒上
C.玻璃棒和丝绸互相排斥
D.玻璃棒上的负电荷转移到丝绸上
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【题目】下列估侧最接近实际的是（ ）
A. 一袋早餐奶的质量约为5g B. 普通居民楼一层的高度约为3m
C. 绿色蔬菜保鲜的适宜温度约为30℃ D. 人平静时呼吸一次，所用时间约为9s
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【题目】下列数据中，你认为最接近事实的是：（ ）
A. 教室里的一盏日光灯正常工作时通过的电流为5A
B. 小明跳绳时克服重力做功的功率为80W
C. 小兰把地上的一本物理书捡起放到课桌上，她克服书的重力做功约20J
D. 一位中学生从教学楼的一楼走到二楼的过程中克服自身重力做功约40J
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