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13.用图所示的简单机械,使重同样为G的物体都处于静止状态,不计摩擦、机械自重及绳的重量.关于图中各个力的大小关系,下列判断正确的是(  )
A.F2>F1=F4B.F1>F3=F4C.F2>F4>F1D.F2>F3>F4

分析 理想状况下:①根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知动力的大小;
②滑轮组绳子末端的拉力F=$\frac{1}{n}$×G.

解答 解:由第一个图可知,L1=2L2,F1=$\frac{G{L}_{2}}{{L}_{1}}$=$\frac{1}{2}$G;
由第二个图可知,L1=2L2,F2=$\frac{G{L}_{1}}{{L}_{2}}$=2G;
由第三个图可知,F3=$\frac{1}{2}$G;
由第四个图可知,F4=$\frac{1}{3}$G.
故F2>F3=F1>F4
故选D.

点评 此题主要是考查各种简单机械省力情况及省力的原理.比较简单,属于基础知识.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3. 如图甲是一副小型起重机吊起货物的图片,货物挂在动滑轮的下端,绳子的自由端通过放置在起重机上的卷扬机竖直向上拉动,最右端时为了防止吊起货物时起重机向左倾倒而挂的配重.起重机吊起重物时主要结构可简化成如图乙所示.已知AB、CD、DE水平且长度为1m,BC段的水平距离CF也为1m,前轮与地的接触点在B点的正下方,后轮与地的接触点在D点的正下方.起重机的自重(含配重)为3×104N,重心在CD中点.起重机的钢丝绳重和滑轮与轴之间的摩擦不计,g取10N/kg.
(1)为使起重机吊起货物时不发生倾倒,求起重机最多能吊起货物的质量m;
(2)当起重机吊起质量m1=2×102kg的物体以v=0.5m/s的速度匀速上升时,卷扬机的输出功率P1=1.1kW.求此时滑轮组的机械效率η;
(3)当起重机吊起质量m2=3×102kg的物体仍以v=0.5m/s的速度匀速上升时,求卷扬机的输出功率P2

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.随着时代的进步,轿车的车速和性能有了较大提升,某轿车如图所示,它的质量是1.6t,车轮与地面的总接触面积是0.08m2.求:(g取10N/kg)
(1)轿车的重力;
(2)它空载静止时,对水平地面的压强;
(3)当轿车静止时某人用水平力推车未动,则推力等于(填“大于”、“等于”或“小于”)阻力;当轿车高速行驶时,轿车对水平地面的压力小于(填“大于”、“等于”或“小于”)轿车自身的重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.按要求作图:
(1)如图甲是某同学向斜上方抛出重为20N的实心球,请在图中画出球在空中飞行时的受力示意图(不计其空气阻力);
(2)请画出图乙中潜艇上浮时所受重力和浮力的示意图;(小黑点O表示潜水艇的重心)
(3)请在丙图中画出压缩的弹簧对拇指的弹力的示意图.
(4)在图丁中,画出杠杆AB在图示位置静止时作用在A点的最小力F的方向及其力臂l.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.请合理估测:你的体重为500N、你正常步行的速度约为1.1m/s、你班教室高度约为3m.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.探究“作用在同一个物体上二个力的平衡条件”,需要比较“平衡”和“不平衡”两种不同状态的受力情况才可以得出结论.实验室内的实验装置如图所示(定滑轮按45°角固定在桌边上).小红利用此装置做实验过程中,将木块进行扭转,小亮说:“由于定滑轮无法扭转,所以会影响实验效果”.
(1)定滑轮安装在桌边上目的是什么?答:减小摩擦对实验的影响.
(2)在木块不扭转的情况下,“二力平衡”的三个条件中,对哪些平衡条件的探究存在缺陷?答:两个力是否作用在同一直线上.
(3)根据实验需要改进该实验装置,简述你的改进方案.答:将两侧的定滑轮一端固定,一端角度可调.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示,自行车轮胎上有凹凸不平的花纹,是为了增加轮胎与地面间的摩擦;而车座都作得较大,这样可以减小它对人的压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列数据中最接近实际的是(  )
A.夏季教室的气温约为50℃
B.单人课桌高约为1.5m
C.房间内大气压强约为108Pa
D.中学生站在地面上对地面的压强约为104Pa

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.在球场上进行拔河比赛时,运动员要穿比较新的球鞋,而且不希望地面上有沙子,这是因为:比较新的球鞋可以增大接触面粗糙程度,从而增大摩擦,地面上的沙子会发生滚动,从而减小摩擦.(选填“增大”或“减小”).

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