(1) 儿童影片《应声阿哥》中小主人公对山谷大声呼喊一句,4s后听到了回声,则山崖离小主人公有多远?(空气中声音的传播速度为340m/s)
(2)广州打捞局的打捞船于今天到达南澳海域,对“南海I号”明代古商船进行打捞(如图11所示),打捞之前,工作人员利用超声波探测海底的深度,若海底的深度为30m,则从发射超声波到接收超声波所用的时间是多少?(超声波在海水中传播速度为1500m/s)
科目:初中物理 来源: 题型:
在测定“小灯泡电功率”的实验中,小明所在的实验小组用的电源电压为6V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω。他们所设计的实验电路如图20所示。
(1)在连接电路时,开关应处于断开状态,电流表的量程应选 ▲ A。应该选用的滑动变阻器是 ▲ (选填“R1”或“R2”)。
(2)请你用笔画线代替导线,按照电路图将实物电路补充完整。(导线不能交叉)
(3)闭合开关前,上图20中滑动变阻器的滑片P应位于__▲______ (选填“左”或“右”)端。
(4) 小刚同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图21所示)为
___▲_____ V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图19中滑片P向___▲_____(选填“左”或“右”)端移动,使电压表的示数为2.5V。
(5)小丽同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图22所示的I-U图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是 __▲______ W。
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下列关于声音的说法中错误的是:( )
A、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B、“隔墙有耳”说明固体也能传声
C、“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的
D、利用回声可以测海底的深度
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科目:初中物理 来源: 题型:
小莉和小文是同班同学,小莉家离学校比小文家远720m,每天早晨,小文步行上学,小莉骑自行车以小文速度的3倍前往学校,两个人同时出发,5min后刚好同时到达学校,则小文的步行速度为 m/s,小文家距离学校 m。
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如图7是甲、乙两物体运动时的路程---时间的图像,李红同学根据该图像得出以下结论,其中有一项是错误的,请你帮她找出来( )
A.甲、乙两物体都做匀速直线运动
B.甲物体在10s内运动10m
C.乙物体在10s内运动10m
D.甲物体的速度大于乙物体的速度
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【提出问题】玲玲同学向暖水壶内倒开水时,听到暖水壶竟然“唱起歌”了,刚开始瓶内传出低沉的轰鸣声,随着水越来越多,声音逐渐变得尖,结合声音的三特性,她认为,声音由低沉变尖说明“歌声”的音调越来越 。他又想,一切发声体都是由于发声体的振动产生的,那么这个发声体是什么呢?
【猜想与假设】猜想一:可能是暖水壁和里面的水振动发声;
猜想二:可能是暖水壶的空气柱振动发声;
猜想三:可能是 振动发声。
【设计实验】为了验证哪个猜想正确,玲玲和同学找来七个完全相同的空玻璃瓶和一个小木棍,先将七个空玻璃瓶排成一排,然后在每个瓶内装入一定量的水,水量一次减少,如图16所示。
【进行实验】①玲玲先用小木棍从左到右依次用大小相同的力敲
击七个玻璃瓶,同学们听到的声音越来越“尖”;
②玲玲又用嘴对着瓶口从左到右依次用力大小相同的力向七个玻璃瓶吹气,同学们听到的声音变得越来越低沉。
【分析与论证】通过上述实验,你认为玲玲倒水听到暖水壶发出的“歌声”的发声体是
。
【评估与交流】(1)为什么吹和敲听到的声音的音调变化正好相反呢?对此问题,同学们展开了交流:第①次实验时,敲击时发出的声音的音调越来越 ,这时听到“歌声”是由 振动产生的,水量越多,它们越 (填“容易”或“不容易”)振动,振动频率变 (填“高”或“低”)而造成的。
(2)第②次实验时,通过吹气时发出的声音音调的变化,可以得到的结论是
音调越高。
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如图11所示是一个灯箱,上面装有两个小灯泡和两个开关。箱内已将导线将上述元件连成电路,电路是用干电池供电的,当闭合时,两灯同时发光。断开S1时,两灯都不发光,当闭合S1,断开S2时,发光,不发光,请你画出箱内的电路图。
图11
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6.正在运动的物体,所受的一切外力如果同时突然消失,那么,将发生的现象是:
(A)立即停止运动; (B)速度逐渐减小最后停止;
(C)速度大小和方向都不变; (D)做匀速直线运动。
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科目:初中物理 来源: 题型:
关于物体的内能,下列说法正确的是 ( )
A.物体内能增大时,一定从周围吸热
B.物体内能减小时,它的温度一定降低
C.地球上的物体不一定都具有内能
D.相同体积的0℃的冰和0℃的水比较,0℃的冰的内能较小
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