项目 | 蟋蟀每分钟鸣叫次数 | |||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
温度 | 20℃ | 112 | 118 | 106 | 110 | 114 |
25 | 150 | 148 | 140 | 142 | 160 | |
30 | 190 | 180 | 184 | 185 | 181 |
分析 (1)结合实验的探究过程分析实验的假设;
(2)实验过程中要用秒表计时,记录每分钟蟋蟀鸣叫的次数;
(3)实验过程中改变塑料盒内的温度,可通过白炽灯来提供热量;
(4)为了获得普遍性规律,应进行多次实验,收集实验数据,归纳结论.
解答 解:(1)实验中让蟋蟀在不同温度的环境下,记录每分钟蟋蟀鸣叫的次数,是探究蟋蟀鸣叫声频率与温度的关系,故该实验的假设是蟋蟀鸣叫声频率与温度有关;(2)实验中除了所选器材外,还需要用秒表计时,记录每分钟蟋蟀鸣叫的次数;
(3)为了提高塑料盒内的温度,可以通过调节可调台灯的功率(或亮度)和与塑料箱的距离来控制不同的温度;
(4)为了能更准确地反应所研究的问题,有必要对所获得的数据进行处理;因为不同的蟋蟀个体间存在个体差异,将同一温度下的五次数据取平均值可使结果更可靠.
故答案为:(1)蟋蟀鸣叫声频率与温度有关;(2)秒表;(3)调节可调台灯的功率(或亮度)和与塑料箱的距离来控制不同的温度;(4)没有必要;因为不同的蟋蟀个体间存在个体差异,将同一温度下的五次数据取平均值可使结果更可靠.
点评 本题考查了控制变量法的探究性实验,明确实验器材作用和探究实验的特点是解答此题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
反射面材料 | 大理石 | 玻璃板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 | 海绵 |
反射声音的强弱 | 最强 | 强 | 强 | 较强 | 弱 | 几乎听不到 |
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时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
甲/℃ | 70 | 60 | 53 | 47 | 42 | 39 | 37 | 35 | 34 | 33 |
乙/℃ | 70 | 66 | 61 | 58 | 55 | 52 | 50 | 48 | 47 | 46 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
布料种类 | 涤纶 | 麻 | 棉 |
杯中所剩水量 | 最多 | 较少 | 最少 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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