完成下列两小题(1)如图所示.根据分子动理论的知识进行解释．①说明分子分子在永不停息地做无规则运动,②说明分子间分子间存在引力,③说明分子间分子间存在空隙．(2)实验探究和推理都是科学研究的基本方法.比如科学猜想.往往是以一定的事实和已有知识为依据.通过推理而提出来的．①用放大镜观察素描炭笔的笔迹.观察到微小的颗粒,麦粒碾成面粉.面� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

17．完成下列两小题
（1）如图所示，根据分子动理论的知识进行解释．

①说明分子分子在永不停息地做无规则运动；
②说明分子间分子间存在引力；
③说明分子间分子间存在空隙．
（2）实验探究和推理都是科学研究的基本方法，比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的．
①用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团…大量类似事实，为我们想象物质的结构模型提供了依据，终于认识到：物质是由大量分子构成的．向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水，观察到墨水扩散的快慢不一样…大量类似现象使我们推想到：分子无规则运动的快慢与温度有关．
②物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”．请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想，给出推理性结论，说明推理依据（参照示例）．
示例：A．物体内能的大小可能与物体的温度有关．推理性结论：一个物体的温度越高，内能越大．
推理依据：温度越高，分子运动越快，分子动能越大．
B．猜想：物体内能的大小还可能与物体的质量有关．
推理性结论：质量越大物体内能越大．
推理依据：物体质量越大，分子数目越多，所有分子动能、势能的总和就越大．

分析（1）分子动理论中提到：分子在永不停息地做无规则运动；分子间存在引力和斥力；分子间存在空隙．
根据各个图片的信息，对其进行具体说明．
（2）①物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能．
物体的内能和质量、温度、状态有关，质量影响分子的个数，温度影响分子的运动速度，
状态影响分子相对的距离，分子个数越多，速度越大、相对距离越大，内能越大．
②采用控制变量法研究内能和质量、温度、状态的关系．

解答解：（1）第一幅图中，墨水分子在永不停息地做无规则运动，所以整杯水可以全部被染色．
第二幅图中，铅块之间存在引力，使两个铅块连成了一个整体，所以可以让台灯悬挂在下边．
第三幅图中，酒精分子和水分子之间都存在空隙，所以混合后总体积比两个体积相加之和要小．
（2）①物质是由大量分子构成的；温度越高，分子运动越剧烈，所以分子无规则运动的快慢与温度有关．
②物体的内能和质量、温度、状态有关，
以物体的内能和质量为例，质量影响分子的个数，相同条件下，质量大，分子个数多，内能大．
例如温度相同的10kg的水比1kg的水含有的分子个数多，具有的内能大．
以物体的内能和状态为例，状态影响分子相对的距离，距离越大，分子势能越大．
例如晶体熔化，温度不变，内能增加．
故答案为：（1）①分子在永不停息地做无规则运动；②分子间存在引力；③分子间存在空隙；（2）①物质；温度；②质量；质量越大物体内能越大；物体质量越大，分子数目越多，所有分子动能、势能的总和就越大．

点评本题需要学生针对分子动理论内容和生活现象之间的进行联系，以及运用控制变量法探究内能大小的影响因素，知道物体的内能和质量、温度、状态有关．

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B．

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C．

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D．

一样多

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（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整，并在方框画出电路图
（2）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．

实验次数	定值电阻（Ω）	电流表示数（A）
1	5
2	10	0.18
3	20	0.09

（3）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3），最后得出结论，在电阻相同的时候，当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比．

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时间（分）	0	1	2	3	4	5	6	7	8
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（2）从记录的数据看出，在第7分钟记录的数据是明显错误的．
（3）由表可知，水的沸点是99℃．
（4）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图a是水沸腾前的情况．

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