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    力在我们生活中是普遍存在的，力的单位是（　　）
    分析：力是物体对物体的作用，力的国际单位是牛顿，简称牛，符号是N．
    解答：解：kg是质量的单位，km是长度的单位，N是力的单位，m/s是速度的单位．
    故选C．
    点评：本题考查了学生对常见物理量的单位的掌握，属于基础知识的考查，比较简单．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是我们生活中常用的矿泉水瓶，它不仅在设计上应用了一些物理知识，而且我们还可以利用它做小实验来说明一些物理知识．
    （1）在矿泉水瓶的瓶身和瓶盖处，都设计有一些花纹，目的是
    增大摩擦
    增大摩擦
    ．
    （2）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的
    大小
    大小
    有关．
    （3）在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方扎上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得最急最远，这表明液体的压强随深度的增加而
    增大
    增大
    ．
    （4）目前人们乱丢空矿泉水瓶的现象比较普遍，为了防止污染，请将空矿泉水瓶放入
    可回收
    可回收
    筒内（填“可回收”或“不可再回收”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    自行车是生活中非常普遍的交通工具，其中用上了很多物理知识．自行车静止在地面上时，受到
    重力
    重力
    和支持力的作用；自行车刹车时，我们用力捏刹车把是通过增大刹车皮与车圈之间的
    压力
    压力
    来增大摩擦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是小明在家里根据课本提示（在玻璃杯里装满米，压紧后插入一根筷子，慢慢地把装米的玻璃杯提了起来）所做“筷子提米”实验的照片．
    （1）实验中，将米和杯子提起来的力是摩擦力，这个力的施力物体是
    米
    米
    ，方向
    竖直向上
    竖直向上
    ．
    （2）这种摩擦是一种
    静
    静
    摩擦（选填“滑动”、“滚动”或“静”），在自然界和我们的生活中，普遍存在，请你举出一个应用这种摩擦的事例：
    手拿瓶子，瓶子掉不下来
    手拿瓶子，瓶子掉不下来
    ．
    （3）小红看到小明的这张照片，回家也做了这个实验，但是试了很多次都没成功．你认为可采取用哪些方法提高实验的成功率？（写出两种即可）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    自行车是生活中非常普遍的交通工具，其中用上了很多物理知识．自行车静止在地面上时，受到______和支持力的作用；自行车刹车时，我们用力捏刹车把是通过增大刹车皮与车圈之间的______来增大摩擦．

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