在“测量电阻”的实验中，下列说法正确的是（ ）
A． 实验原理是欧姆定律
B． 滑动变阻器的作用是保持用电器两端电压不变
C． 定值电阻的电压、电流关系图象是一条曲线
D． 实验必须测量三组数据
分析： （1）伏安法测电阻实验的原理是欧姆定律，即R=；
（2）根据滑动变阻器使用目的，可以确定其在电路中的作用；
（3）电阻一定时，电流与电压成正比；
（4）由于电阻是导体本身的一种性质，其大小与导体两端的电压和通过它的电流无关，所以为了防止测量的偶然性，往往采取多次测量求平均值的方法来减小误差．
解答： 解：A．“测量电阻”的实验原理是欧姆定律，故A正确；
B．在探究电阻不变，电流与电压的关系时，为了改变电阻两端的电压，就需要通过改变滑动变阻器接入电路的阻值来实现，故B不正确；
C．定值电阻的电压、电流成正比，在U﹣I关系图象中是一条过原点的斜直线，故C不正确．
D．测量导体的电阻时，通过改变滑动变阻器接入电路的阻值，从而改变了待测电阻两端的电压和通过它的电流，可以多测几组数据，通过求平均值来减小误差，故D不正确．
故选A．
文敬图书课时先锋系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
如图2所示，甲、乙两人都站在干燥的木凳上，丙站在地上并与乙手拉手，假设将上、下两条裸露导线分别接在照明电路的火线和零线上，那么一定会触电的是（ ）
A．甲 B．乙、丙 C．甲、丙 D．甲、乙、丙
图2
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科目：初中物理 来源： 题型：
足球场上，运动员将足球踢出后，由于足球具有 ，所以能一直向前运动；在草地上滚动的足球会因为摩擦力的作用而慢慢停下来，这一现象说明力可以改变物体的 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
实验室里，同学们正在进行“探究杠杆平衡条件”的实验探究．
⑴实验前，小聪将杠杆中点置于支架上，并调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是： ．
⑵如图所示，杠杆上每格等距．为了让杠杆处于平衡状态，小明需要将 个钩码挂在杠杆左侧的第 格处，才能使杠杆保持平衡（说明：①两侧不能挂同样个数的钩码；②实验中共提供10个钩码.）。
⑶小明采用了另一种方法进行实验，张老师看后表扬说：很有创意，和第二步实验相比有其独特的优势。小明的做法是：在杠杆的左端用弹簧测力计（0～5N）竖直向下拉的方法做实验，请你分析说明这种方法做实验的优势： 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
由欧姆定律公式I=变形得R=，对此，下列说法中正确的是（ ）
A． 加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大
B． 通过导体的电流越大，则导体的电阻越小
C． 当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
D． 导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图电路中，电源电压为4.5V且保持不变，电阻R1“4Ω 0.5A”，变阻器R2的最大值为20Ω，电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～3V，为了保证电表不超过量程及各元件的安全，变阻器接入电路的阻值范围是 ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
根据要求完成测小灯泡电阻的实验
器材：电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡、开关各一个、导线若干。
（1）请在虚线框内画出电路图，用笔画线代替导线完成下图电路连接。
（2）实验中，电流表和电压表的示数如下图所示，电流表的示数为_________A，灯泡的电阻为________________Ω。
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．保持钢尺振动幅度大致相同，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，观察振动和发声的关系，这个实验是用来研究（ ）
A．声音能否在真空中传播 B． 响度与物体振幅的关系
C．音调与物体振动频率的关系 D． 音色与生源振幅的关系
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