分析 (1)声音是由物体振动产生的,但这种振动往往不易观察,需要将实验效果进行“放大”.“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法,可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质,形象直观;
(2)声音的传播需要介质,真空不能传播声音.
解答 解:(1)当泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,所以发声的音叉应该在振动;用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动,可以将微小的振动放大,便于观察,这是利用了转换法;
(2)敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,说明声音可以在空气中传播.如果将乙的实验拿到月球表面去做,由于月球表面没有空气,是真空,真空不能传声,所以左边的塑料球不会弹起.
故答案为:(1)发声体在振动;转换;(2)真空不能传声.
点评 此实验考查了声音的产生和传播条件,利用物理学研究方法中的放大法进行分析解答问题,是一道基础题目.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 汽车过渡排放尾气 | B. | 工业气体不经过滤直接排放 | ||
C. | 城市用水中,人类过度开采地下水 | D. | 植树造林,增加绿色植被 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 如果b、c质量相同,b的比热小于c的比热 | |
B. | 如果a、b是同种物质,a的质量大于b的质量 | |
C. | 如果b、c是不同种液体,b的沸点大于c的沸点 | |
D. | 如果a、b是不同种物质,它们的沸点相同 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 甲、乙都由静止开始运动 | B. | 甲、乙都以2m/s匀速运动 | ||
C. | 甲、乙两车经过5s不一定相遇 | D. | 甲车速度越来越大,乙车速度不变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 2:3 | B. | 1:3 | C. | 3:2 | D. | 3:4 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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