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4.如图所示,将两个质量相同的橡皮泥做成实心球形和碗形,分别放入相同的甲、乙两杯水中,静止时橡皮泥分别受到的浮力是F、F,水对容器底部的压强分别是P、P,则(  )
A.F<FP=PB.F<FP<PC.F=FP=PD.F>FP>P

分析 (1)实心球橡皮泥沉到容器底部,受到的浮力F<G;碗状橡皮泥漂浮在水面,受到的浮力F=G;而碗状和实心球状的橡皮泥受到的重力相同,据此判断它们所受浮力的大小关系.
(2)根据阿基米德原理分析排开水的体积关系,得出哪个烧杯水的水面升高的多;再利用液体压强公式比较得出哪个容器底部受到水的压强大.

解答 解:(1)由图可知,实心球橡皮泥沉到容器底部,受到的浮力:F浮甲<G,
碗状橡皮泥漂浮在水面,碗状橡皮泥受到的浮力:F浮乙=G,
所以,F浮甲<F浮乙
(1)由FVg,可得,
排开水的体积:
V<V
即:实心橡皮泥排开的水的体积小于碗状橡皮泥排开的水的体积,
所以甲杯中水面升高得少,因为是分别放入完全相同的甲、乙两杯水中,所以放入后乙杯中的水深h大,由p=ρgh可知乙容器底部受到水的压强大,即p<p
故选B.

点评 本题考查了学生对阿基米德原理和物体浮沉条件的掌握和运用,确定碗状和实心球状的橡皮泥受到的重力相同是本题的关键.本题为易错题,不要受题中图的误导,因为从题图上看出实心橡皮泥排开的水的体积大于碗状橡皮泥排开的水的体积.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.小明在学习“从粒子到宇宙”的知识后,有下列认识,其中正确的是(  )
A.在探索比原子更小的微观粒子的历程中,人们首先发现了电子
B.海绵容易被压缩能说明分子间有空隙
C.扫地时灰尘飞舞能说明分子在做无规则运动
D.宇宙是一个有层次的天体结构系统,太阳是宇宙的中心

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.在中国科技馆二层A厅的“运动之律”展区内有一个叫做“球吸”的展品,如图1所示.这件展品由两只悬挂的空心球和一个出风口组成,当按下出风的按钮后,会有气流从两只空心球中间的缝隙通过,这个时候你会发现两只小球靠拢(选填“靠拢”或“远离”);这一现象说明:气体流速大的位置压强小.
在生活中应用这一原理的实例有很多.例如:飞机的机翼要设计成上凸下平的形状(如图2所示),当飞机前进时,气流通过机翼上、下方的速度不同,空气对机翼上表面产生的压强小于它对机翼下表面产生的压强.这样,机翼上、下表面就存在着压强差,从而获得升力.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小虎同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值.
(1)著名的科学家托里拆利首先用实验测出大气的值,该科学家做实验时用到了水银,是因为水银的密度较大,方便测出水银柱的高度.本实验中,小虎首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端,用橡皮帽封住注射器的小孔这样做的目的是把注射器内空气排出.
(2)如图所示,水平向右慢慢拉动(可看作匀速)注射器筒,当注射器的活塞开始滑动时,记下弹簧测力计的示数F,根据二力平衡知识可知,测力计的示数F应等于大气压力,用刻度尺测出注射器的全部刻度的长为L,则大气压的值可表示为p=$\frac{FL}{V}$.
(3)若实验中测得的大气压值都偏小,这可能是因为注射器内有空气.
(4)实验室有甲乙丙三个注射器,活塞的横截面积分别为0.8cm2、1.2cm2和2cm2,若弹簧测力计量程为10N,实验时应选用甲(选填“甲”、“乙”、“丙”)注射器合适.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.学完密度的知识后,小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是和小刚到实验室,
分别用不同的器材进行了测量.
(1)小明利用天平(含砝码)、量筒、烧杯测量早餐奶的密度的过程如下:
①将天平放在水平桌面上,游码放在标尺左端的零刻线处,调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡;
②在烧杯中倒入适量的早餐奶,用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g;再将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如图甲所示,则量筒内早餐奶的体积是40cm3
③用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量,砝码和游码的示数如图乙所示,则量筒中早餐奶的质量为42g;
④经过计算可知,早餐奶的密度为ρ=1.05g/cm3
(2)实验中小刚发现自己桌上没有量筒,灵机一动,利用天平、水和烧杯测出了早餐奶的密度.他的操作过程如下:
①用天平测出空烧杯的质量m0
②用天平测出烧杯和装满水的总质量m1
③用天平测出烧杯和装满早餐奶的总质量m2
小刚测出的早餐奶密度表达式ρ=$\frac{({m}_{2}-{m}_{0}){ρ}_{水}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$(用字母表示,水的密度ρ已知).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.如图所示,在“探究影响浮力大小的因素”的实验中,物体A重为4N.
(1)弹簧秤读数时,视线应与刻度盘垂直.
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(3)物体B的体积与A相同.则B所受重力为4.5N.
(4)图丙中液体的密度为0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,用它们提起相同的货物,不计绳重以及各种摩擦,则(  )
A.乙滑轮组较省力,它的机械效率也比较高
B.甲滑轮组较省力,两滑轮组机械效率相同
C.甲滑轮组较省力,它的机械效率也比较高
D.乙滑轮组较省力,两滑轮组机械效率相同

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.“帕斯卡裂桶实验”的演示,激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣,他们设计了如图所示的实验探究方案,图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同,实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4>h1=h2>h3

(1)实验中液体内部压强的大小通过U形管两侧液面高度差来判断的,这种方法通常称为转换法.
(2)由图(a)和图(c)两次实验数据比较可以得出:液体的压强随深度的增加而增大.
(3)由图(a)和图(d)两次实验数据比较可以得出:液体密度相同时,密度越大,液体的压强越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.小宇在探究物体“浮沉条件”时,将一个质量为100g的物体浸没在装满水的深桶后,溢出80g水,这个物体将会下沉(选填“上浮”“下沉”或“悬浮”).该物体密度与水的密度的比值为5:4.

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