【题目】如图甲所示的电路中,电源电压保持4.5V不变,电压表量程为“0~3V”,电流表量程为“0~0.6A”,灯泡上标有“3.8V10Ω”字样。闭合开关,将滑片P滑到某一位置时,电压表示数如图乙所示,此时灯泡的两端电压为_______V;当滑动变阻器断路时,_________表可能被烧坏。
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【题目】在“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小明同学设计了如图甲,乙所示的两次实验,让质量不同的铁球A、B分别从同一斜面的同一高度处由静止滚下,推动水平面上同一位置的木块。
(1)实验中通过观察_____来比较铁球动能的大小。
(2)在甲、乙两次实验中,他将铁球从同一斜面的同一高度处由静止滚下的目的是:_____。
(3)在此实验的基础上,小明又用另一金属球C做了如图丙所示的实验,由图中实验现象并结合已知的探究结论,请你判断:在A、B、C三个金属球中,质量最大的是_____球。
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【题目】如图所示电路是“探究电流做功与哪些因素有关”的实验装置。
(1)请根据连好的实物电路图,在虚线框内将相应的电路原理图补充完整;
(__________)
(2)该实验的设计依据是利用了电流的_____,根据此装置现在的连接方式,可以判断它是电流做功与_____的关系,因此所选择的两段电阻丝的电阻大小应该_____(选填“相同”或“不同”);
(3)在这个实验中,电流做功的多少,是通过_____的大小体现出来。实验前如果使两瓶煤油的_____、_____都相同,更便于观察。
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【题目】篮球是同学们爱好的体育运动之一,如图所示是某学生站在罚球线处投篮时的场景,以下说法正确的是( )
A.篮球飞向篮板时,篮板相对于篮球是运动的
B.篮球离开手后,继续运动是因为篮球受到惯性的作用
C.将篮球举在头顶不动时,人对篮球做了功
D.该学生站在地面上不动时,他对地面的压力与地面对他的支持力是一对平衡力
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【题目】如图所示,有一圆柱形容器,放在水平桌面上:现将一边长为10cm,质量为2.7kg的正方体金属块放在容器底部(g取10N/kg)。求:
(1)物体密度;
(2)物体对容器底的压强;
(3)向容器中加入水至8cm深时,水对容器底的压强多大?物体受到容器的支持力多大?(容器足够高,物体与容器底没有紧密接触)
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【题目】下列实验装置进行的相应实验,能达到实验目的是( )
A.图①装置用来除去二氧化碳混有的少量氯化氢气体
B.图②可以用来区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液
C.图③是做气体分子的扩散现象实验装置,a瓶装空气,b瓶装二氧化氮气体
D.图④可以用来研究液体压强的大小
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【题目】为探究物质的吸热能力,用两个完全相同的电加热器,分别对质量相同,初温不同的a、b两种液体加热,得到温度随时间变化的图像如图甲所示。
(1)该实验中,用加热时间的长短来反映_______________________;
(2)由图甲可知,____________(选填“a”或“b”)物质的沸点高,吸热能力强的是____________(选填“a”或“b”)物质;
(3)某小组根据实验数据绘制的图象如图乙所示,发现乙图象中AB段与OC段相互平行,分析产生这种现象的原因可能是ma_______mb(选填“大于”“小于”或“不变”)。
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【题目】如图甲水平升降台上有一足够深的圆柱形容器,容器中有一定量的水,现将一实心圆柱体M(不吸水)悬挂在不可伸缩的细绳下端(细绳体积忽略),使M浸没水中,并刚好与容器底接触但不产生压力;现使升降台匀速下降,图乙是绳的拉力F随时间t的变化图像。
(1)t1和t2时刻,M所受的浮力分别为FA、FB,则FA_____ FB(选填“>”或“<”或“=”);
(2)物体M的密度为ρM_____(用图乙中所给的字母和水的密度ρ水表示)。结合题中的操作,思考所测得的M的密度与真实密度相比将_____(选填“偏大”、 “偏小”或“不变”);
(3)现用细线将另一实心圆柱体N(不吸水)悬挂浸没于图丙容器的水中(未接触底部),发现细绳对N的拉力与t1时刻图甲中细绳对M的拉力相等,已知ρMρNρ水,则M的质量_____N的质量。(选填“大于”、 “小于”或“等于”)
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【题目】小宁在“测量小灯泡的额定功率”实验中,所用小灯泡上标有“3.8”字样,电源电压恒为6V。
(1)小宁按图甲正确连接电路,闭合开关后,调节变阻器的滑片,让小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示是______A,则小灯泡的额定功率为______W。
(2)完成上述实验后,小宁向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如丙图所示的电路,也能测出小灯泡的额定功率。实验步骤是:
①闭合开关S1,将S2拨到触点______,移动滑片使电压表的示数为U1=______
②再将开关S2拨到另一个触点,保持滑片的位置不动,读出电压表的示数U2
③小灯泡额定功率的表达式为P额=______(用已知量R0和测量量U1、U2表示)
(3)小宁又添加了一只小灯泡探究“串、并联电路中电流规律”。两灯串联时,发现一只灯泡亮而另一只不亮:再将两灯泡并联时,发现两只灯泡又都亮了,小宁感到很奇怪,请你帮他分析“串联时,一只灯泡不亮”的原因是:______。
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