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    4．“物体间力的作用是相互的”如图所示四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（　　）
    A．
    水母向下喷水而上升    		B．
    鱿鱼向前喷水而后退
    C．
    金鱼因鰾充气而上浮    		D．
    企鹅向后划水而前进

    分析 力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用．

    解答 解：
    A、水母向下喷水对水施加向下的力，同时水对水母施加向上的力使水母上升，故A不符合题意；
    B、鱿鱼向前喷水对水施加向前的力，同时水对鱿鱼施加向后的力使鱿鱼后退，故B不符合题意；
    C、金鱼因鳔充气而上浮利用的是物体的浮沉条件，不是利用“力的作用是相互的”这一原理，故C符合题意；
    D、企鹅向后划水对水施加向后的力，同时水对企鹅施加向前的力使企鹅前进，故D不符合题意．
    故选C．

    点评 此题主要考查学生对力的作用是相互的理解和掌握，是一道易错题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    14．如图，取一个瓶子，装入适量带色的水，再取一个两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过与瓶子密封的橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量的气体，使水沿玻璃管上升到瓶口以上（　　）
    A．此时瓶内气压等于瓶外气压
    B．管内液体上升是由于瓶内气压大于瓶外气压
    C．拿着该装置由一楼到二十楼管内液面会不断下降
    D．拿着该装置由一楼到二十楼管内液面会保持不变

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    15．在探究二力平衡的条件实验中，同学们设计了如图甲实验．

    （1）实验中需要通过调整钩码的数量来改变小车受到的拉力F1、F2的大小．
    （2）实验中当小车处于静止状态时，表明其处于平衡状态．
    （3）实验中F1与F2大小相等，将小车扭转一个角度，松手后，小车不能保持平衡（选填“能”、“不能”）．
    （4）部分同学还设计了如图乙所示实验方案，比较这两种方案中甲方案合理，原因是减小摩擦力对实验的影响．

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    12．一个“220V，900W”的电饭煲，每天煮饭正常工作0.5h，当地的电费标准为每度0.6元．
    求：
    （1）电饭煲正常工作时通过的电流
    （2）电饭煲正常工作时发热盘的电阻．
    （3）用这个电饭煲煮饭一个月（按30天计）消耗的电能和花费的电费．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．经测量重3N的物体沿如图所示的斜面上升时，斜面的机械效率是60%，斜面的长与高分别是2m和1m．若拉动物体从斜面底端匀速运动到顶端，克服重力做的功是3J，物体受到的摩擦力为1N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图是某中学举行拔河比赛中的情景，甲、乙双方通过互拉绳子，以决胜负．在拔河过程中，甲对绳子的拉力等于（选填“大于”“等于”或“小于”）乙对绳子的拉力；参赛队员为了获胜，要选用体重比较大的同学，目的是增大（选填“增大”或“减小”）摩擦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．小凯想用所学的浮力知识测定一个金属零件的密度．除了这个金属零件，老师还提供了如下器材：弹簧测力计一个，细线一根，已知密度为ρ水的足量水．请你帮他设计实验方案，要求：
    （1）简述实验步骤，并用相应的符号表示测出的物理量；
    （2）写出金属零件密度的表达式（用测出的物理量和已知量表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．按下列要求作图：

    （1）物体在斜面上静止不动，在图甲中作出物体A所受重力的示意图．
    （2）物体在斜面上静止不动，在图乙中作出物体A对斜面压力的示意图．
    （3）物体在水中静止不动，在图丙中作出物体A所受浮力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图所示，坐在左侧船中的小明用手推他右侧船只时，自己坐的船同时后退这说明：物体间力的作用是相互的．

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