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    用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N，绳重和摩擦不计，则乙方式中手的拉力F乙=
     
    N；甲、乙两装置的机械效率η甲
    η乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，用甲、乙两种装置分别将重1N的物体匀速提升相同的高度，滑轮重0.2N，不计摩擦和绳重，所用的拉力分别是F甲和F乙，机械效率分别是η甲和η乙，则（　　）
    A、F甲＞F乙B、F甲=F乙C、η甲＞η乙D、η甲＜η乙

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某人用100牛的力提起了350牛的重物，那么他可能使用了（　　）
    A、一个定滑轮B、一支杠杆C、一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D、一个动滑轮

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示①②④采用相同的动滑轮提升货物，③的动滑轮不同，关于滑轮组的机械效率相同的两组是（绳重和摩擦忽略不计）（　　）
    A、①②B、②③C、③④D、②④

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    甲乙两个滑轮组如图所示，其中每一个滑轮的重力相同（动滑轮的重力用G滑表示），用他们分别将重物G1，G2提升相同的高度，不计滑轮组的摩擦和绳子的重力，下列说法正确的是（　　）
    A、若G1=G2，拉力做的额外功相同B、若G1=G2=2G滑，拉力大小相同C、若G1=G2，甲的机械效率等于乙的机械效率D、若用甲滑轮组提升不同的重物，机械效率不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N，绳重和摩擦力不计．其中，甲能改变拉力的
     
    ；手的拉力：F甲
     F乙；机械效率：η甲
    η乙（填“＞”“=”或“＜”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    利用如图所示的甲、乙装置，在相同的时间内，用同样大小的力F1、F2把物重相等的物体C1、C2提升相同的高度．如果用η1、η2分别表示甲乙装置的机械效率，P1、P2分别表示F1、F2做功的功率，请分别比较η1、η2和P1、P2的大小关系，并用相关知识加以说明．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，用下列装置提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计摩擦，则机械效率最高的装置是（　　）
    A、B、C、D、

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量．实验中应该使弹簧测力计竖直
     
    上升．
    （1）通过比较
     
    两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重
     
    （选填“有关”或“无关”）．
    （2）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较
     
    两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是错误的．
    实验
    序号    		 钩码
    重/N    		 动滑轮
    重/N    		 拉力/N 钩码上升的高度/m 测力计移动
    的距离/m    		 有用功/J 总功
    /J    		 机械效率
    /%
    ① 4 0.5 2.3 0.2 0.4 0.8 0.92 87.0
    ② 4 0.9 2.5 0.2 0.4 0.8 1.0 80.0
    ③ 6 0.5 3.3 0.2 0.4 1.2 1.32 90.9

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