Question

（1）如图是探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值

 

（选填“相同”或“不同”）．通过观察

 

，可以知道电流产生的热量的多少．
（2）在探究“电流与电阻的关系”的过程中．小明把5Ω的电阻再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得到表一中三组数据．分析表一数据，可得出结论；保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成

 

比．小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值，如表二，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是

 

表一                             

电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A	0.3	0.2	0.15

表二

电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A	0.3	0.15	0.10

Answer 1

分析：（1）温度计示数的变化反应了液体温度的变化，反映了液体吸收热量即电流产生热量的多少；
（2）探究电流与电阻之间的关系时应控制电阻两端的电压不变，改变定值电阻的阻值时应调节滑动变阻器使电压表的示数保持不变，分析表二的数据结合控制变量法即可判断那个猜想正确．

解答：解：（1）温度计示数的变化反应了液体温度的变化，反映了液体吸收热量即电流产生热量的多少；
（2）探究电流与电阻之间的关系时应控制电阻两端的电压不变，通过调节滑动变阻器使电压表的示数不变．分析表一数据，可得出结论；保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比；
分析表二中的数据可知，各组电阻值与电流值的乘积都等于1.5V，因此小丽无法得到与小明相同的结论，其原因是没有控制电压相同．
故答案为：
（1）不同；温度计示数；
（2）反；没控制电压相同．

点评：本题考查了学生对实验数据的处理能力、关键是能结合控制变量法分析实验数据判断猜想是否正确．