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    为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示。

    （1）将两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁铁磁性强弱与______的关系（选填“电流”或“匝数”）；
    （2）实验中要通过观察______，来判断电磁铁磁性的强弱。

    （1）匝数         （2）电磁铁能够吸起的大头针的数量

    解析试题分析：两只电磁铁是串联的，所以电流相同，只有线圈的匝数是不同的，据此来做出判断；电磁铁吸引的大头针数量越多，电磁铁的磁性越强，这里是采用了转换法的思想．
    （1）读图可知，两只电磁铁是串联在电路中的，所以流经它们的电流是相同时，同时还可以看到，它们线圈的匝数是不同的，因此，本实验研究的是电磁铁磁性强弱与匝数的关系；
    （2）磁性的强弱无法用肉眼直接观察，因此，可借助观察电磁铁能够吸起的大头针的数量来判断其磁性的强弱，这属于转换法的应用。
    考点：探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：综合题

    小明发现：每天晚上7点至9点左右，小区处于用电高峰期时，家中的电灯相对暗些；而到了晚上11点以后，过了用电高峰期，电灯又会变得亮一些。这是为什么呢？爸爸这样提示他：“不同时段，电路中使用的用电器数量不同，其总电阻也不同。可以把某一时段小区内正在使用的所有家用电器看做一个整体，用一个小灯泡来模拟。通过比较小灯泡两端电压（相当于家用电器两端的实际电压）的变化，你就能知道原因了。”于是，小明根据如图电路进行了探究。
    【进行实验】
    第1步：连接电路，闭合开关，读出电压表和电流表的示数，并记录在表格中。记录数据后发现小灯泡突然熄灭，电压表指针指在3伏处。

    第2步：查明故障并分别换上两个不同规格的小灯泡后继续实验，把测量结果记录在表格中。
    第3步：计算小灯泡的电功率和电阻值并记录在表格中。

    小灯泡
    		电压(伏)
    		电流(安)
    		电功率(瓦)
    		电阻(欧)
    L1
    		2.40
    		0.43
    		1.03
    		5.58
    L2
    		2.60
    		0.33
    		0.86
    		7.88
    L3
    		2.75
    		0.26
    		0.72
    		10.58
    【数据分析】每次实验，电压表的读数都小于电源电压，说明实验中导线等其他元件也有电阻，会“分走”一部分电压。
    【反思解释】
    （1）实验中小灯泡突然熄灭，可能是发生了   (选填“短路”或“开路”)。
    （2）过了用电高峰期，家中的电灯功率变大，亮度增加，其原因是   。
    （3）在输电线路中，为了减少电能的损耗，应尽量选择   的导线。
    A．长而细      B．长而粗       C．短而粗      D．短而细

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （12分）探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如下图所示的实验装置。
    （1）将磁铁向下插入螺线管时，观察到灵敏电流计的指针向左偏转，这表明       。在这个过程中以磁铁为参照物，螺线管是       的（选填静止、向上运动或向下运动）。
    （2）将磁铁从螺线管中向上拔出，你会观察到灵敏电流计的指针        （选填向左偏转、向右偏转或不偏转）。
    （3）通过（1）（2）两步实验，可以得出感应电流的方向与                           有关。
    （4）要探究感应电流方向与磁场方向的关系，你设计的实验做法是       。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小东用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在软铁钉上绕制若干圈，制成两个简单的电磁铁，并用电磁铁完成了图中所示的a、b、c、d四组实验（a、b、c是同一个电磁铁），观察到四种情况，小阳通过调节滑动变阻器在不同位置又重复做了上述实验，仍观察到如图20所类似的现象。根据小阳的实验现象，回答下列问题。
    （1）通过观察对比      两种情况可以得出：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；
    （2）通过观察对比b、c两种情况可以得出：               相同时，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；
    （3）通过观察对比d中甲、乙两个电磁铁吸引大头针的数量可以得出：         相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性越强。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    在探究通电导线在磁场中的受力方向与什么有关系时，一位同学做了如图a、b、c的三个实验．图中AB表示闭合电路的一部分导线，导线上的箭头表示电流的方向，F表示导线受力的方向，S、N表示蹄形磁铁的南北极．
    （1）通过实验a和b说明，通电导线在磁场中的受力方向与　_________　的方向有关．
    （2）通过实验相a和c说明，通电导线在磁场中的受力方向与　_________　的方向有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示。
    （1）实验中要通过观察____________________，来判断电磁铁磁性的强弱。
    （2）将两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁铁磁性强弱与______的关系（选填“电流”或“匝数”）；

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图所示的实验装置．

    （1）实验中，通过观察　           　来判断电路中是否有感应电流．
    （2）闭合开关后，钥匙电路中形成感应电流，铜棒ab应　  　运动（选填“上下”或“左右”），这是一种　     　现象，利用这一原理可制成　     　．
    （3）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取的方法有　                       　（答出一种方法即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    如下右图所示，为电磁铁和永磁体相互作用产生的磁场，请根据图中磁感线的方向标出永磁体A 右端的磁极和电磁铁电源的“+ ”、“一”极。

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    标出图中通电螺线管的N极、小磁针的N极和磁感线的方向．

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