Question

（2010年广东省，18题）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．

（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据______知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？______．你的理由是：______．
（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格．
（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：______．

Answer 1

【答案】分析：（1）实验中研究的是木块受到的滑动摩擦力的大小，弹簧测力计测量的是木块的受到的拉力，只有木块做匀速直线运动时拉力的大小才等于摩擦力；
（2）在研究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，必须控制接触面的粗糙程度相同，否则就是错误的；
（3）实验数据记录表格就是把小明三次实验操作中不同因素和相同因素放在一起展现；
（4）比较甲丙两组数据，抓住相同因素和不同因素就可以得出结论．
解答：解：（1）用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小；
（2）甲乙两图压力大小和接触面的粗糙程度都不相同，因此无法研究摩擦力大小和压力大小的关系；要研究摩擦力和压力大小的关系，必须控制接触面的粗糙程度相同，把乙图中的毛巾面换成木板面；
（3）实验表格如下图；
（4）甲、丙两图实验中木块对接触面的压力不变，丙图中毛巾面比木板的表面粗糙，所以研究的是摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，能够得出在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大的结论．
故答案为：（1）二力平衡；（2）不对、没有控制接触面的粗糙程度相同；（3）如下表；

接触面粗糙程度	压力大小	摩擦力大小
光滑	小	小
粗糙	大	大
粗糙	小	大

（4）当压力大小一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大．
点评：（1）研究摩擦力的实验中考中经常考，本题属于比较常规的实验，来源于课本插图．这就要求学生对课本上每一个插图所蕴含的信息熟练掌握；
（2）本题也是控制变量法思想的应用，明确变量和不变量是解题的关键．