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(2005?绵阳)课堂上通过实验探究知道,闭合电路的一部分导线切割磁感线时电路中就会产生感应电流.课后小军等几位同学提出了更多的猜想,设计并进行了相应的实验,最后,他们在课堂上得到的结论的基础上进一步认为;闭合电路中产生感应电流的条件是穿过闭合电路的磁感线条数发生变化.同学们将此结论向老师求证,老师表扬了同学们深入探究科学问题的态度,肯定了同学们的结论.同时又向同学们提出了如下问题请同学们分析:如图所示,在某区域内有竖直向上、分布均匀的磁感线,一个闭合的矩形导体线圈abcd水平放置,线圈按下列哪种方式运动时,线圈中有感应电流(  )
分析:闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中就会产生感应电流.
解答:解:A、线圈竖直向上运动,不会切割磁感线,不会产生感应电流,故A错误;
B、线圈水平向右运动,会切割磁感线,会产生感应电流,故B正确;
C、绕过O点的竖直轴在水平面内转动,不会切割磁感线,不会产生感应电流,故C错误;
D、ad边为轴转动,会切割磁感线,会产生感应电流,故D正确.
故选BD.
点评:本题考查产生感应电流的条件,切割磁感线和闭合电路缺一不可.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?南京)课堂上,老师做了如图所示的演示实验,给直导线(铝棒)通电,观察到直导线运动起来.
(1)实验现象说明
磁场对放入其中的电流
磁场对放入其中的电流
有力的作用.
电动
电动
机就是利用这种现象制成的.
(2)判断“有力的作用”的依据是
C
C

A.力是维持物体运动的原因
B.一切物体都有惯性
C.物体运动状态改变时,一定受到力的作用
(3)将磁极上下对调,观察直导线的运动情况,这样操作是为了研究
通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向是否有关
通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向是否有关

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(2005?绵阳)下面是甲、乙两同学有关潜水艇在水中的升潜原理的分析.甲同学认为水舱内的水是潜水艇的一部分,潜水艇所受浮力不变,改变水舱内水的多少是改变潜水艇的重力,即潜水艇是通过改变自身重力来升潜的;乙同学认为水舱内的水不是潜水艇的组成部分,潜水艇自身重力不变,改变水舱内水的多少是改变潜水艇排水的体积,从而改变潜水艇所受浮力,即潜水艇是通过改变自身所受浮力大小来升潜的.对于甲、乙两位同学的分析,以下判断正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

课堂上,老师给同学们做了这样两个声学实验,图甲是将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面.当用手轻轻拨动其伸出桌外的一端时,钢尺发出声音,不改变刻度尺伸出桌面的长度,用更大的力拨动,所听到的声音发生了变化.图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声,我们可以听到清脆的铃声.当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时,我们发现,随着钟罩里的空气逐渐变少,铃声逐渐变小.这两个实验能说明声音的传播需要介质的是
(甲/乙)实验,另一个实验则说明了
声音的响度与振幅有关
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科目:初中物理 来源: 题型:

课堂上,学生听到了老师的讲课声,其声音主要是靠
空气
空气
传播的,狗睡觉时通常把耳朵贴在地面上,更容易听到远处的声音,其声音是由
大地
大地
传播的.弦乐队在演奏前,演奏员都要调节自己的乐器-拧紧或放松琴弦,这样做主要是改变乐器发出声音的
音调
音调
;在演奏过程中,演奏员要根据需要时而用力,时而轻柔的演奏,这样做主要是改变乐器发出声音的
响度
响度
;坐在后排的观众即使看不清舞台上的情况也能听出进行独奏的是何种乐器,这样主要利用了乐器发出声音的
音色
音色
不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网课堂上,老师做了如图所示的演示实验,ab为闭合电路中的一部分导体.
(1)让导体ab在磁场中做如下运动:A.竖直向上运动    B.向左运动
能产生感应电流的是
 
.(选填“A”或“B”)
(2)保持导体运动方向不变,将磁极上下对调,观察电流计指针偏转方向是否发生改变,这样操作的目的是为了研究感应电流方向是否与
 
有关.
(3)
 
机就是根据本实验现象制成的,该机工作时由
 
能转化为电能.

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