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16.在我国,北方的冬天远比南方冷.但在北方呆过的人都有这样一种感受:北方过冬比南方舒服.究其原因主要有二:一是北方是干冷,南方是湿冷,相对来说湿冷更难受;二是北方人拥有御寒的强大“武器”--暖气设备(如图所示).暖气管内装的是流动的热水,为什么用热水呢?请用水的有关性质加以解释:水的比热容大,同样质量的水和其它物质比较,降低相同的温度,水放出的热量多.

分析 比热容是指单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量;同样质量的不同物体,降低相同的温度,比热容大的物体放出的热量多,据此判断.

解答 解:因为水的比热容大,同样质量的水和其它物质比较,降低相同的温度,水放出的热量多,故北方冬天室内的暖气设备用热水循环供热.
故答案为:水的比热容大,同样质量的水和其它物质比较,降低相同的温度,水放出的热量多.

点评 本题主要考查学生对水的比热容大的特点在生活中的应用的掌握和运用,是一道基础题.

练习册系列答案
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6.平行于凸透镜主光轴的光线,通过凸透镜后将光会聚于主光轴上一点,这个点叫做凸透镜的焦点,焦点到光心的距离叫做焦距.

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7.如图所示,在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面某位置滚下,撞击水平面上的小木块.

(1)实验中通过观察的小木块被推动的距离大小,来判断小球动能的大小.
(2)让质量不同的小球A和B(mA<mB),从同一斜面的同一高度由静止开始滚下,目的是为了使小球到达水
平面的速度相同.比较甲、乙两图,可得出结论是速度相同时,质量越大,物体具有的动能就越大.
(3)为了探究动能大小与速度的关系,应选择甲、丙两个图进行比较.
(4)物理研究方法有许多,本实验运用了两种研究方法:一是控制变量法;二是转换法.

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4.某同学用相机拍照时,发现可以通过“变焦镜头”使景物的像变大或变小.在学习了凸透镜成像规律后,他要探究“物距一定时,物体经过凸透镜成缩小实像时,像的高度与焦距的关系”,所用的实验器材有:焦距不同的凸透镜若干,光具座、“F”形LED灯、光屏、刻度尺等.
(1)实验装置如图甲所示,应使“F”形LED灯所在的平面与光具座轨道垂直.

(2)实验所用凸透镜最大焦距是14cm.如果实验中装有凸透镜的滑块一直固定在光具座上的50cm刻度线处不变,则应将装有“F”形LED灯的金属滑块放在光具座的0至22 cm之间的某一位置.
(3)记录的实验数据如下表.根据表中数据在图乙画出高度h与焦距f的关系图象.
实验次数123456
焦距f/cm468101214
像高h/cm1.52.53.64.86.38.0
物距u/cm相同
(4)根据图象可得出的探究结论是:物距一定,物体经凸透镜成缩小实像时,像的高度随着焦距的增大而增大,且增大的速度越来越快.

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11.如右图,闭合开时,电流表有示数,电压表示数接近电源电压,则原因可能是(  )
A.L1短路B.L2短路C.L1开路D.L2开路

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1.某中学环保小组在钱塘江边取适量江水样品,分别进行钱塘江水密度的测量.

(1)小薇把样品带回学校,用天平和量筒做了如下实验:
①将天平放在水平台上,把游码移到零刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向右(选填“右”或“左”)调,直至天平平衡.
②用天平测出空烧杯的质量为 30g,在烧杯中倒入适量的江水样品,测出烧杯和江水的总质量如图甲所示,再把烧杯中江水倒入量筒中,液面如图乙所示,她测得江水密度为1.1g/cm3
(2)小亮把样品带回家,用家里的电子秤和没喝完的半瓶纯净水,做了如下实验:
①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为 m1,并用笔在瓶身水面位置标记为 A.
②把瓶中的水全部用来浇花,然后吹干,用电子秤测出空瓶的质量为 m2
③把江水慢慢倒入空瓶,直至液面与记为 A 相平,再用电子秤测出瓶的总质量为 m3
④计算:江水的质量m′=m3-m2,江水的体积$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$(用字母表示,其中水的密度用ρ表示),从而算出江水的密度.

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8.某容量为2L的保温电热水壶电路如图所示,S是温控开关,R1为加热器,R2为限流电阻.当开关S接到a时,电热水壶处于加热状态,此时通过电热水壶的电流是5A;当水烧开时,开关S自动切换到b,电热水壶处于保温状态,此时电热水壶加热器的电功率为176W.(不考虑温度对电阻阻值的影响),求:
(1)在标准气压下,用这个电热水壶把体积为2L,初温为12℃的冷水烧开的时间约为16min,则在这个过程中水吸收了多少J的热量?电热水壶的效率为多少?
(2)求在保温状态下,R2的电阻是多少欧姆?

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