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在探究“电压一定时,电流跟电阻的关系”的实验中,设计电路图如图甲所示.

(1)连接电路前,开关必须    

(2)请请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路(导线不允许交叉)

(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是    

A.电流表坏了;  B.滑动变阻器短路;  C.电阻处接触不良;  D.电阻短路.

(4)排除电路故障进行实验,多次改变R的阻值,调节滑动变阻器,使电压示数保持不变,实验数据记录如下表.其中第5次实验电流表示数如图丙所示,其读数为     A.

实验次数

1

2

3

4

5

电阻R/Ω

5

10

15

20

25

电流V/A

0.6

0.3

0.2

0.15

0.12

(5)实验结果是:                                               

 

【答案】

(1)断开;(2)如上图;(3)C; (4)0.12;(5)电压一定时,导体中的电流跟电阻成反比.

【解析】

试题分析:(1)为保护电路,在连接电路时,开关必须断开;

(2)掌握实物电路的连接,特别注意电压表、电流表正负接线柱和量程的选择及滑动变阻器的接法;

(3)电流表没有示数,可知电路中断路,电压表示数始终接近电源电压,则与用电器并联的电路发生断路;

(4)确定电流表的量程和分度值,读出电流表的示数;

(5)分析表格中电阻、电流的变化得出结论:当电压不变时,导体中的电流与电阻成反比.

(1)连接电路前,开关必须断开;

(2)电压表与电阻并联,滑动变阻器已接了下面一个接线柱,可再接上面任意一个接线柱,如图所示:

A、电流表坏了,电压表示数也会为零,A错误;

B、滑动变阻器短路,电流表示数不会为零,B错误;

C、电阻处接触不良,电流表的示数为零,且电压表示数等于电源电压,C正确;

D、电阻短路,电流表示数不为零,且电压表示数为零,D错误;

(4)由图丙知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,所以示数为0.12A;由表格中数据知,电压不变,电阻增大为原来的几倍,电流就减小为原来的几分之一,可得电压不变时,导体中的电流跟电阻成反比.

考点:探究电流与电压、电阻的关系实验

点评:此题是探究“电压一定时,电流跟电阻的关系”的实验,考查了实物电路的连接,特别是电压表、滑动变阻器的接法,同时考查了电流表的读数及电路故障的分析,在分析数据得出结论时,注意控制的变量

 

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在探究“电压一定时,电流与电阻关系”的实验中,电路如图所示.先在 A、B 间接入 5Ω的定值 电阻 R,移动滑片 P,使电压表示数为 2V,读出电流表示数.接着取下 5Ω的电阻换上 10Ω定值电阻,不进行其它操作就闭合开关.此时电压表示数及应进行的操作是(  )

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(2011?雅安)在探究“电压一定时,电流与电阻关系”的实验中,电路如图所示.先在 A、B间接入5Ω的定值电阻R,移动滑片P,使电压表示数为2V,读出电流表示数.接着取下5Ω的电阻换上10Ω定值电阻,不进行其它操作就闭合开关.此时电压表示数及应进行的操作是(  )

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在探究“电压一定时,电流与电阻关系”的实验中,电路如图所示.先在 A、B间接入5Ω的定值电阻R,移动滑片P,使电压表示数为2V,读出电流表示数.接着取下5Ω的电阻分别换上10Ω、15Ω的定值电阻,移动滑片,使电压表示数仍为2V.但小华在实验中,当换上15Ω的定值电阻时,无任怎样移动滑片,电压表示数都不能回到2V.对此现象,下列分析正确的是(  )

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小明在探究“电压一定时,电流跟电阻的关系”的实验中,设计电路图如图甲所示.
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(1)根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路(导线不允许交叉)
(2)小明连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因分别是
 
 

(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是
 

A电流表坏了;     B滑动变阻器短路;  C电阻处接触不良;  D电阻短路
(4)排除电路故障进行实验,多次改变R阻值,调节滑动变阻器,使电压表示数保持不变,实验数据记录如表一.其中第5次实验电流表示数如图所示,其读数为
 
A.
表一
实验次数 1 2 3 4 5
电阻R/Ω 5 10 15 20 25
电流 I/A 0.6 0.3 0.2 0.15
(5)结果结论是:
 

(6)小丽在做此实验时,每次只跟换电阻,测得相应的电流值,如表二所示,根据表中数据,他无法得到与小明相同的结论,其原因
 

表二
电阻R/Ω 5 10 15
电流 I/A 0.3 0.2 0.15

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