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    8．买臣同学为了探究金属热电阻的阻值与温度的关系，他们选择了蓄电池（2V）、电流表、滑动变阻器R1、金属热电阻R0、控温装置、开关等器材，设计了图甲所示的电路并进行了有关实验，所得数据如表：
    t/℃01020304050
    R0/欧3040506090140
    （1）根据图甲的电路图进行实物线路连接（控温装置未画出），现在还有一条导线没有连接，在答题卷的图乙中，请你用笔画线代替导线把它连上（要求滑片左移时电阻减小）．
    （2）在该电路中，滑动变阻器的作用是改变电路中的电流．
    （3）分析表中数据，可以得出金属热电阻的阻值随温度的升高而增大（选填“减小”、“增大”或“不变”）．
    （4）在实验过程中，金属热电阻的温度逐渐升高，同时调节滑动变阻器，发现电流表的示数逐渐减小，则滑动变阻器的接入阻值可能不变（选填“一定增大”、“一定减小”或“可能不变”）．

    分析 （1）滑动变阻器要串联在电路中，并且一上一下的接入电路；要求滑片左移时电阻减小，据此选择下面的接线柱；
    （2）滑动变阻器的变阻原理：通过改变连入电路的电阻丝的长度改变连入电路的电阻，进而改变电路中的电流；
    （3）分析表中数据得出金属热电阻的阻值与温度的关系；根据欧姆定律可得电流变化，进而得出是不是由于滑动变阻器连入电阻变化引起，得到答案．

    解答 解：
    （1）滑动变阻器需要一上一下的串联接入电路，当滑片左移时电阻减小，选择下面的左接线柱连入电路；如图所示：

    （2）在该电路中，通过移动滑动变阻器的滑片，改变连入电路的电阻，进而改变电路中的电流，从而改变电阻的温度；
    （3）由表中数据得出金属热电阻的阻值随温度的升高而增大；
    （3）在实验过程中，由于电流的热效应，金属热电阻的温度逐渐升高，电阻增大，就会使得电路中的电流变小，不能确定滑动变阻器的接入阻值大小变化，滑动变阻器连入的电阻可能不变．
    故答案为：（1）如图所示；（2）改变电路中的电流；（3）增大；（4）可能不变．

    点评 本题通过探究金属热电阻的阻值与温度的关系考查了实物图的连接、滑动变阻器的作用、欧姆定律的应用，要求认真审题、灵活应用相关知识解题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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    A．速度太快B．响度太小C．音调太高D．音调太低

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．某实验小组在“探究影响电流通过电阻丝产生热量多少的因素”时，设计了如图所示的电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，电阻丝R甲＞R乙．
    （1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于煤油的比热容比水小．
    （2）实验中煤油吸热的多少是通过温度计示数的变化来反映的（选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）．
    （3）将该电路设计成串联的目的是使通过甲、乙电阻丝的电流相同，通电4min后，比较两烧瓶中温度计的示数，发现甲瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是：在通电时间和电流相同时，电阻越大，产生的热量越多．
    （4）接下来继续用该装置探究电流通过电阻丝产生热量多少与电流大小的关系时，应调节滑动变阻器的滑片，使电路中的电流变大，通电相同 时间（选填“相同”或“不同”），比较同一（选填“同一”或“不同”）电阻丝产生热量的多少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．等大的圆形纸被剪去的扇形大小不等的剩余部分，将它们做成如图甲所示的两个锥角不等的纸锥，准备研究纸锥下落的快慢并测定纸锥下落的速度．

    （1）为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放．此时应该拿至如图乙的A（填“A”或“B”） 所示的位置释放，记录下落至地面的时间，或测出纸锥下落相同时间运动的路程，就可比较纸锥下落的快慢．
    （2）小华猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角和纸锥的质量有关，并打算研究纸锥下落快慢与纸锥的锥角的关系，发现参照图示方法做成的两个纸锥的质量不同，为了使纸锥的质量相同，只有剪刀、圆形纸和胶水的情况下可以采取的措施是将剪去的部分粘在纸锥内．
    （3）要测定纸锥下落的速度，发现下落时间较难测出，于是我们可采用增加高度或换用锥角较大（大/小）纸锥进行测量．
    （4）测定纸锥下落的速度时，小华设计了如表的表格，进行实验测量并计算出下落的速度．
    实验次数下落高度下落时间下落速度下落速度的平均值
    12.0
    21.5
    31.0
    请指出小华设计的表格中的两处错误1、物理量缺少单位；2、不需要测量下落速度的平均值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理，学习科学要善于观察、善于发现．
    【生活发现】①自行车在烈日下暴晒，车胎容易发生爆炸；
               ②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力．
    【提出问题】一定质量的气体产生压强的大小与哪些因素有关？
    【建立假设】
    假设一：一定质量的气体产生压强的大小可能与气体的温度有关；
    假设二：一定质量的气体产生压强的大小可能与气体的体积有关；
    【实验检验】为了验证假设一，进行如下实验：
    步骤一：取一根长度约为1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃）下用水银密封一段空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标记处标出水银柱下表面的位置（如图所示），此空气柱的压强记为p1．
    步骤二：将空气注侵入50℃的水中，水银柱上升直至停止，此空气柱的压强记为p2．
    步骤三：往玻璃管内注入水印，直到水银柱的下表面对准所标出的位置为止，此空气柱的压强记为p3．
    【实验分析】
    （1）p1、p2、p3的大小关系是p1=p2＜p3．
    （2）实验的步骤三，往玻璃管内注入水银，直到水银柱的下表面对准所标出的位置为止，这样操作目的是控制封闭气体的体积不变．
    【得出结论】通过观察空气柱上方水银柱的长度可以得出，一定质量的气体产生的压强与气体的温度有关，气体的温度越高，压强越大．
    【实验反思】实验后小敏同学作了如下的反思，一定质量的气体，升温后改变了气压，那么，根据上面步骤二中的实验现象（水银往上升），可以得出：一定质量的气体，若增大气体的体积，则气压会减小，此结论你认为合理吗？没有控制气体温度不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小敏看到工人要将油桶搬运上汽车，常常用如图所示的方法．他想探究一个问题：沿斜面推力的大小与斜面的长度有什么关系？

    （1）你认为小敏探究搬运同一物体，沿斜面推力的大小与斜面长度的关系时，应控制的变量是高度、粗糙程度．
    （2）小敏选用了一把弹簧秤、一块8牛的长方体重物、五块长度不同的由同种材料做成的木板，按如图1所示进行了实验，实验时控制斜面高度为0.2米不变．实验测得的数据如下表所示：
    次数物重G/牛斜面高h/米弹簧秤示数F/牛斜面长L/米
    180.24.60.4
    280.22.50.8
    380.21.81.2
    480.21.41.6
    580.21.22.0
    分析实验数据，小敏得到的结论是斜面的高度和粗糙程度一定时，斜面越长越省力．
    （3）如图2四个图中，能正确表示题中F与L关系的图是B．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，依次连接钢丝、铁丝、铜丝与电流表，将铁丝的两个接头分别放在温度不同的环境中，两个接头形成不同的温度，如一个接头放在冰水混合物中，另一个接头放在酒精灯的火焰上，发现电流表有读数，其结果如表．将上述实验中的铁丝换成铜丝，则电流表无读数．
    实验次数123456
    温度差/℃0100200300500800
    电流/安00.060.140.230.420.73
    （1）该电流表的接线柱分别标有：-、0.6、3等标记，据表中数据分析，当实验进行到第6次（填数字）时需选择电流表0～3A这一量程．
    （2）分析表中数据，课外小组的同学得出结论：两金属接点的温度差越大，电路中的电流越大．
    （3）在本实验中，虚框范围内的元件，相当于电路中的电源．（选填“开关”、“电源”、“用电器”）
    （4）本实验的电路中产生的电流较热电流，产生热电流的条件有用不同金属丝组成闭合回路、两连接点之间有温度差．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，凸透镜A焦距为10厘米，实验时应先调节光屏的高度，以保证烛焰的像能成在光屏的中央．若保持图中透镜的位置不变，将蜡烛移至左侧光具座0-30cm刻度范围，移动光屏，能在光屏上成缩小的像，保持蜡烛和凸透镜位置不变，用另一个焦距为15厘米的凸透镜B替换透镜A，移动光屏，若光屏上再度成像，则跟原来的像相比是变大的（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．小明在探究凸透镜成像规律的实验时，他将蜡烛置于凸透镜左侧20cm处时恰好成等大倒立的像，则该凸透镜的焦距为10cm，保持透镜位置不变，向上移动物体少许，则像将向下（选填“上”“下”“左”“右”）移动少许．

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