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人游泳时脚和手向后划水,人会向前运动.推动人向前运动的施力物体是   ▲   ,此现象说明力的作用是   ▲   的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:


探究“力和运动关系”的活动中,小明让同一小车从相同高度滑下,分别在水平面上铺上毛巾、纸板、玻璃等物品.关于小车在不同物体上的运动情况,以下四个说法中有一个是理想化的推论,其余三个是可靠的事实,其中是理想化推论的是   

A.小车在毛巾、纸板、玻璃上都将向前滑行一段距离后停止

B.小车在玻璃上滑行的距离比在毛巾上滑行的距离远

C.如果没有摩擦,则小车将一直运动下去

D.小车在玻璃上所受摩擦力小

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一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球.当出现了如图所示的情景时,汽车在做  ▲  (填“加速”、“匀速”或“减速”)运动.此时绳子对球的拉力和球受到的重力  ▲  (填“是”、“不是”或“可能是”)一对平衡力.

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人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的.关于静电现象,下列说法不正确的是( ▲ )

A.摩擦起电并没有创造电荷,而是电荷的转移

B.与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,丝绸带负电荷

C.小通草球与毛皮摩擦过的橡胶棒吸引,则该小通草球一定带正电

D.自然界只存在正、负两种电荷

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装有液体的甲、乙两相同烧杯,如图所示,放入两个完全相同的小球,当物体静止后两烧杯中液面恰好相平.液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是P甲、P乙,液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙,则对它们的判断正确的是( ▲ )

A.P甲=P乙,F甲<F乙   B. P甲>P乙,F甲=F乙

C.P甲=P乙,F甲>F乙    D. P甲<P乙,F甲=F乙

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如图所示,一块长方体橡皮泥,质量是30克,重为  ▲ N,侧放于水平桌面上时,它与桌面的接触面积是10cm2,它对桌面的压强是  ▲  Pa。若沿ab方向竖直向下切去一块,则剩余部分对桌面的压强   ▲  (选填“变大”、“变小”或“不变”)、橡皮的密度  ▲  (选填“变大”或“变小”或“不变”)。 (g取10N/kg)

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在学习物理的过程中,同学们充分利用身边的物品来做实验:

(1)力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题,小明设计了这样的实验:用一个弹性较好的钢皮尺固定在桌边,在钢皮尺上用细线挂钩码,如下图所示的是小明设计实验的几个主要步骤.(小明使用的钩码规格相同)通过比较    ▲    和(c)两图,可以发现:力的作用效果与    ▲    有关.

(2)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中,小红按图所示进行操作,她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多,并且越用力,受压感觉越明显.小红得出的结论是:当压力相同时,    ▲    ,压力作用的效果越明显;当受力面积相同时,    ▲   ,压力作用的效果越明显.

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(2015•巴中)下列说法中,与实际相符合的是(  )

    A.  人的正常体温是45℃

    B.  一位中学生的体重约为20N

    C.  使用验电笔时手不能接触笔尖金属体

    D.  现在你坐的课桌的高度约为2m

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小明利用图(2) 所示的电路检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和,其中有一根导线接错了,接错的是

  A. 导线1       B. 导线2 

  C. 导线3       D. 导线4

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