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    如图所示的发光二极管是一种电子元件，它主要是由_____材料制成的。我们把它连入电路中，当较长的接线脚连A线柱，短脚接B接线柱时，发光二极管和小灯泡都发光；如果较短接线脚接A接线柱，长脚接B接线柱时，发光二极管和小灯泡都不发光，说明此时电路处于_____（填“短路”或“开路”）状态，这说明发光二极管具有_____的性质。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：人教版初中物理九年级第二十章《电与磁》单元检测试卷 题型：计算题

    阅读下面短文，回答问题。

    善变的软磁铁

    图甲所示为中国科技馆探索与发现展厅的一个名为“善变的软磁铁”的展品，体验者推动如图乙所示的软磁铁A缓慢地向永磁铁B移动（永磁铁的右端是N极），会感觉到同性的软磁铁和固定的永磁铁之间的斥力越来越大，推动越来越吃力。但是，当软磁铁继续靠近永磁铁，两者接近到一定距离时，两块磁铁之间的排斥力又忽然变成了吸引力。这件展品让观众们体验了软磁铁与永磁铁之间同性相吸的奇妙特性。

    磁铁一般分为软磁铁和硬磁铁。所谓软，是指这些材料容易磁化，在磁性上表现“软”。在一般情况下，软磁铁同样也表现出硬磁铁中的一类﹣﹣永磁铁的正常属性，但当普通永磁铁非常接近软磁铁的尖端时，软磁材料的磁矩方向发生了变化，两者的斥力会突然转变为吸引力。软磁材料，易被磁化，被磁化后，磁性也容易消失，也易于通过敲打和加热退磁，它广泛用于电工设备和电子设备，如应用在电磁铁、变压器和电机的铁芯中，以便在断电后磁性消失。

    根据上述内容回答：

    （1）开始体验时，体验者缓慢用力推软磁铁时，永磁铁B与软磁铁A之间相互排斥，此时，下列说法正确的是：_____（选填选项前的字母）

    A．B对A的斥力与体验者对A的推力，是一对相互作用力

    B．B对A的斥力与A对体验者的推力，是一对相互作用力

    C．B对A的斥力与体验者对A的推力，是一对平衡力

    D．B对A的斥力与A对B的斥力，是一对平衡力

    （2）图乙中，当永磁铁B和软磁铁A间相互排斥时，此时软磁铁的左端是_____极；当它们接近到一定距离时，两磁铁间相互作用变为吸引时，此时软磁铁A的左端是_____极。（N/S）

    （3）写出一条与硬磁铁相比，软磁铁的突出特点_____。如果一个软磁铁还留有磁性，把它的磁性消除或减弱的办法是：_____。（写出一条即可）

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    科目：初中物理 来源：2019年人教新版九年级上册物理第二十二章《能源与可持续发展》单元测试卷 题型：单选题

    为缓解电力紧张的状况，开发利用新能源，我国陆续建成了一些核电站。关于核电站，下列说法正确的是

    A. 核电站使用的核燃料是石油或天然气

    B. 反应堆中发生的是可控制的核裂变

    C. 核电站发电的能量转化过程是：化学能一内能一机械能一电能

    D. 核电站产生的核废料可以像生活垃圾那样被处理或进行二次加工利用

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    科目：初中物理 来源：内蒙古乌兰察布分校2018届九年级上学期期末考试物理试卷 题型：单选题

    声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（ ）

    A. 雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声

    B. 用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量

    C. 市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声

    D. 用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大

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    科目：初中物理 来源：2019年人教新版九年级上册物理第十六章《电压 电阻》单元测试卷 题型：填空题

    串联电路中各电阻上的电压相等。_____（判断对错）

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    科目：初中物理 来源：2019年人教新版九年级上册物理第十六章《电压 电阻》单元测试卷 题型：多选题

    关于半导体和超导体的特性及其应用，以下说法正确的是

    A. 半导体的导电性能介于超导体和导体之间

    B. 用半导体材料制成的二极管具有单向导电性

    C. 超导体材料用于输送电力可以降低电能损耗

    D. 超导体的导电性能最好，可制作电炉丝

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    科目：初中物理 来源：2019年人教新版九年级上册物理第十六章《电压 电阻》单元测试卷 题型：单选题

    科学家正在研发零电阻特性的材料实现远距离无损耗的大功率输电，这种材料是

    A. 超导材料 B. 绝缘材料 C. 半导体材料 D. 磁性材料

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    科目：初中物理 来源：江西省2017届九年级中考模拟物理试卷 题型：单选题

    如图是杂技表演独轮车在某一时刻停止在地面的情景，下列分析正确的是

    A. 人受到的重力与人对独轮车的压力是一对相互作用力

    B. 人受到的重力与人对独轮车的压力是一对平衡力

    C. 人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力是一对平衡力

    D. 人受到的重力与独轮车对人的支持力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理下册 第十一章功和机械能 单元测试卷 题型：实验题

    如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平方向向右运动直至停止．

    (1)实验中是通过观察____________________来判断钢球的动能大小．

    (2)让同一钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下，目的是探究钢球的动能大小与________的关系．

    (3)换用质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始滚下，目的是探究钢球的动能大小与________的关系．

    (4)木块最终会停下来的主要原因是______________，在此过程中木块通过____________方式把动能转化为内能．

    (5)如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为0，木块将______________．

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