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    图中，A，B是两只质量相同的旅行箱，    箱容易被推动，这说明    ．
    【答案】分析：（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小、接触面的粗糙程度．
    （2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．
    （3）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动摩擦代替滑动摩擦．
    解答：解：B旅行箱下面有轮子，在压力和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动可以减小摩擦，使摩擦力大大减小．
    故答案：B、滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力．
    点评：掌握摩擦力大小的影响因素．掌握增大和减小摩擦力的方法．能在生活中增大有益摩擦和减小有害摩擦．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?平南县二模）在“探究二力平衡的条件”实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，这是为了探究当物体
    C
    C
    只受两个力作用处于静止状态时（选填“A”、“B”或“C”），这两个力的大小、方向和
    作用线
    作用线
    的关系（选填“作用点”或“作用线”）．当物体最终静止时，这两个力大小
    相等
    相等
    ，方向相反，作用在
    同一直线
    同一直线
    上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?松江区二模）在“探究杠杆平衡的条件”实验中，应先调节杠杆两端的
    平衡螺母
    平衡螺母
    ，使杠杆在水平位置平衡．实验时，若仅用两组钩码对杠杆施加动力和阻力，则钩码应分别挂在杠杆支点的
    两
    两
    侧．在“探究二力平衡的条件”实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，这是为了探究当物体
    C
    C
    只受两个力作用处于静止状态时（选填“A”、“B”或“C”），这两个力的大小、方向和
    作用线
    作用线
    的关系（选填“作用点”或“作用线”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究二力平衡的条件”实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，这是为了探究当物体
    C
    C
    （选填“A”、“B”或“C”）只受两个力作用处于静止状态时，这两个力的大小、方向和
    作用线
    作用线
    的关系（选填“作用点”或“作用线”）．

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    科目：初中物理 来源：2012届江苏省江阴市南菁中学九年级中考适应性训练物理试卷（带解析） 题型：填空题

    在“探究二力平衡的条件”实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，这是为了探究当物体    （选填“A”、“B”或“C”）只受两个力作用处于静止状态时，这两个力的大小、方向和     的关系（选填“作用点”或“作用线”）。

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省江阴市九年级中考适应性训练物理试卷（解析版） 题型：填空题

    在“探究二力平衡的条件”实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，这是为了探究当物体     （选填“A”、“B”或“C”）只受两个力作用处于静止状态时，这两个力的大小、方向和      的关系（选填“作用点”或“作用线”）。

     

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