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    在“探究磁场对电流的作用”的实验中，要探究磁场力的方向跟电流方向的关系时，应保持________相同；要探究磁场力的方向跟磁感线方向的关系时，应保持________相同．实验表明，通电导线在磁场中要受到________的作用，它的方向跟________的方向、________的方向都有关系．

    答案：磁感线方向,电流方向,力,电流,磁感线
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?赤峰）如图所示，是小华同学探究“磁场对电流的作用”的实验装置，A、B是一根金属棒，通过导线接在电路中，闭合电建后，金属棒没有运动（仪器、电路都完好），要使金属棒运动起来，下列措施可行的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    归纳式探究：

    叶子姐姐在研究磁场对电流的作用实验中，将支导线换做一块厚度为b，宽度为d的导体板，如图所示，将电压表连接在导体板的两侧，发现电压表指针发生偏转，说明导体版两端存在着电压，这个电压叫做霍尔电压，叶子姐姐进一步作了如下实验：
    板的材料 板的厚度
    d/（×10-2m）    		 通入板的电流
    I/（×10-6A）    		 磁场强度
    B/（×10-4T）    		 霍尔电压
    VH/V
    甲 2 2 1 1.0
    乙 2 2 1 0.7
    甲 4 2 1 0.5
    乙 2 4 1 1.4
    甲 2 2 2 2.0
    乙 4 6 2
    2.1
    2.1
    （1）请将表中的空格填上．
    （2）有上述实验数据可得：霍尔电压VH=
    KIB
    d
    KIB
    d
    （K为“霍尔系数”）．材料不同，其霍尔数K
    不同
    不同
    （“相同”或“不同”）．
    （3）在VH-d图象中，图线
    b
    b
    能正确的反应VH随着材料厚度d变化的规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）在电和磁漫长的发展历史中，许多科学家做出了卓越贡献，其中第一个发现电和磁具有联系的科学家是
    奥斯特
    奥斯特
    ．
    （2）图甲是探究磁场对电流的作用的实验电路，开关闭合后，线圈
    能
    能
    转动，但
    不能
    不能
    连续转动（选填“能”或“不能”），为了解决这一问题，小轩同学
    利用漆包线绕制的多匝线圈设计了图乙的实验装置，小轩在将线圈两端的绝缘漆刮去时注意到，轴的一端漆皮要
    全部刮去
    全部刮去
    ，另一端漆皮只刮去
    半周
    半周
    ．
    ①开关闭合后线圈转动，改变线圈转动方向的措施是：
    改变电流的方向
    改变电流的方向
    或
    改变磁场的方向
    改变磁场的方向
    ．
    ②利用磁场对电流的作用来工作的设备是：
    C
    C

    A．电铃                       B．电磁起重机
    C．动圈式扬声器               D．动圈式话筒．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?鼓楼区一模）（1）如图1所示物块静止在斜面上，请分别画出物块所受重力、支持力的示意图；
    （2）如图所示，图甲是探究电磁感应现象的实验电路，图乙是探究磁场对电流的作用的实验电路，请你在甲、乙两图中的A、B两处填上合适的元件符号
    （3）某人看到冰雕内部的彩灯在图2中的s点，请你在1、2、3、4中选择彩灯可能实际位置，并补作光路图．

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