【题目】如图为一些生活中常见的情景,对于这些情景,下列说法中正确的是( )
A.人用力推箱子但没有推动,人对箱子的推力做了功
B.起重机吊着货箱匀速竖直上升的过程中,起重机对货箱的拉力做了功
C.小学生沿平直道路骑车行进的过程中,地面对车的支持力做了功
D.踢出去的足球在空中飞行的过程中,人脚对足球的作用力做了功
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【题目】走进神奇物理世界的动力来源于对神奇现象怀有好奇心和神秘感,觉得这些现象是一个迷,总想把它们解开,你也是这样吗?观察如图所示的物理现象,根据这些现象在你心中产生的迷,提出相应的问题,写在下面的横线上 :
(1) 如图 A,问题:____________________________________;
(2) 如图 B,问题:____________________________________;
(3) 如图 C,问题:____________________________________。
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【题目】在实验桌上已备有满足实验要求的器材:如图所示的两个密度已知且体积相同的圆柱体A 和 B、已知 ρA>ρB>ρ 水、已调零的弹簧测力计1 个、装有适量水的烧杯1 个、细线若干。小明利用上述实验器材,设计实验验证“物体所受浮力的大小跟物体的密度无关”。
(1)以下是他的部分实验步骤,请你帮他补充完整:
① 将圆柱体A、B 的密度ρ记录在表格中;
② 将圆柱体A、B 分别悬挂在弹簧测力计下,测量圆柱体A和B 受到的重力G,并将 G 的数据记录在表格中;
③将悬挂在弹簧测力计下的圆柱体A下方的两格线体积浸在烧杯内的水中,且不接触烧杯,静止时,读出弹簧测力计的示数 F拉,并将 F拉的数据记录在表格中;
④_____,静止时,读出弹簧测力计的示数 F 拉,并将 F拉的数据记录在表格中;
⑤利用公式 F 浮=______,分别计算出圆柱体 A、B 受到的浮力 F 浮,并将 F 浮的数据记录在表格中;
(2)画出实验记录表格(补全第一列的第一行与第四行):
___________ | ||
G/N | ||
F 拉/N | ||
________ |
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【题目】如图所示,是某学习小组自制的电子称原理图,它利用电压表示数来指示物体的质量,托盘、弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起,托盘和弹簧的质量不计,OA间有可收缩的导线,当盘中没有放物体时,电压表的示数为0.已知电阻R0为定值电阻,滑动变阻器最大阻值为15Ω,电源电压的U=3V,电压表的量程为0~3V,现将1kg的物体放在托盘中,滑片刚好距R上端1/3处(不计摩擦,弹簧始终在弹性限度内),电压表示数为1.5V,则定值电阻R0的阻值为_____Ω;为保证该电子称正常工作,当所测物体质量达到可测量的最大值时,电压表的示数为_____V.
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【题目】图甲是小芳“探究电流与电阻的关系”的实验电路图.已知电源电压恒为 4.5V,滑动变阻器规格为“20Ω1A”,可供选择的定值电阻的阻值为 2Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω 和 30Ω.
(1)小芳根据图甲连接的实物电路如图乙所示,其中一根导线连接是错误的,请在图乙中将这根线打上“×”,并补画出正确的连线_________.
(2)电路连接正确后,小芳先用 5Ω 的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,此时电流表的示数如图丙所示,则电路中的电流为_____A,定值电阻两端电压为_____V;小芳断开开关,将 5Ω的定值电阻换成了 10Ω 的定值电阻,然后准备闭合开关再向_____(选填“左”或“右”)移动滑片直至电压表示数与上一次电压表示数相同.但同组同学立即制止了她的做法,认为在实验操作上须更加规范,即接下来的操作应该是_____.
(3)如果将所测得的数据描成图象来反映实验结论,最可能是的图中_____
(4)小芳发现另一同学用完全相同的器材和连线方式也进行了该实验,数据记录如下表:
小芳认为该同学要得到第 1 次数据,应对图乙实验装置中的_____进行调整才能测出.将该表格拿到老师处复查,发现还有一组数据不合实际,该组数据的实验次序为_____,理由是_____.
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【题目】在测量额定电压为3.8V小灯泡的电功率试验中,电源电压为4.5V,电路如图所示.
(1)连接电路时,开关应_____,电压表的量程应选择_____;
(2)检查电路无误后,闭合开关,会发现小灯泡不亮,但电流表和电压表的示数都很小,接下来应进行的操作是_____;
(3)当小灯泡正常发光时,电流表的示数是0.3A,则小灯泡的额定功率是_____W.
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【题目】在探究“凸透镜成像的规律”的实验中。
(1)平行于凸透镜主光轴的入射光经透镜折射后会聚的情形如图所示,可见此凸透镜的焦距为________cm;
(2)实验中当蜡烛与该凸透镜的距离如图所示,在光屏上可得到一个清晰_____(选填“正立”、或“倒立”)、________(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像,________就是利用这种成像规律工作的(选填“投影仪”、 “照相机”或“放大镜”);
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【题目】小明在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,利用如图所示的滑轮组进行了4次测量,测得数据如下表所示:
次数 | 钩码所受的重力G/N | 钩码提升的高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率 |
1 | 1.0 | 0.1 | 0.8 | 0.4 | 31.25% |
2 | 1.0 | 0.2 | 0.8 | 0.8 | 31.25% |
3 | 2.0 | 0.1 | 1.2 | 0.4 | 41.67% |
4 | 3.0 | 0.1 | 1.5 |
(1)实验过程中,应竖直向上_______拉动弹簧测力计;
(2)根据表中的数据计算得出第4次实验时绳端移动的距离s=_______m,机械效率=_______;
(3)通过比较13和4三次实验数据得出:同一滑轮组,物重_______,滑轮组的机械效率越高;
(4)在忽略摩擦力和绳重的前提下,通过第1次数据可算出动滑轮的重力为_______N;
(5)以下选项中不影响滑轮组机械效率的因素是_______。(
A.动滑轮的重力
B.绳子与滑轮之间的摩擦
C.物体上升的高度
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【题目】如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图。
(1)实验时,将定值电阻R由2换成4,滑动变阻器R的滑片户应向____(选填“左”或“右”)端移动才能使电阻R两端的电压保持不变。
(2)上表是他的实验记录,分析表中数据可知,他在实验时,将电阻R两端的电压控制在____V。
(3)为什么结论为:电压一定时电流与电阻成反比?___________。
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