[题目]根据欧姆定律可以得到公式 .关于这个公式的下列说法中.正确的是( )A.导体的电阻与加在它两端的电压成正比B.导体的电阻与通过它的电流成反比C.导体两端的电压增大几倍.通过它的电流也增大几倍.电压与电流的比值不变D.导体两端电压为零时.导体的电阻也为零题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】根据欧姆定律可以得到公式，关于这个公式的下列说法中，正确的是（）
A.导体的电阻与加在它两端的电压成正比
B.导体的电阻与通过它的电流成反比
C.导体两端的电压增大几倍，通过它的电流也增大几倍，电压与电流的比值不变
D.导体两端电压为零时，导体的电阻也为零

【答案】C
【解析】A、导体电阻由导体材料、长度和横截面积决定，导体电阻与导体两端电压无关，A不符合题意；
B、导体电阻由导体材料、长度和横截面积决定，导体电阻与通过导体的电流无关，B不符合题意；
C、由欧姆定律可知，同一导体两端的电压增大几倍.通过它的电流也增大几倍，电压与电流的比值即导体电阻不变，C符合题意；
D、导体电阻由导体材料、长度和横截面积决定，与导体两端电压无关，导体两瑞电压为零时，导体的电阻不为零，D不符合题意.
所以答案是：C.
【考点精析】关于本题考查的电阻和欧姆定律的变形公式，需要了解电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用．(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小)．电阻(R)的国际单位：欧姆(Ω)；公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中；②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；③计算时单位要统一才能得出正确答案．

练习册系列答案

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【题目】将电阻R1、R2并联组成电路，已知R1：R2=3：1，则通过R1和R2的电流之比为（）
A.1：1
B.1：3
C.3：1
D.条件不足，无法计算

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，当滑动变阻器滑片P向右滑动时，灯会变（填“亮”、“暗”），电流表示数，电压表表示数（填“变大”、“变小”或“不变”）.

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】用天平和量筒测某矿石的密度

（1）把天平放上，游码移至处，指针位置如图甲所示，此时应向（选填“左”或“右”）调节．
（2）采一块小矿石，用调好的天平测它的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则矿石的质量是g．
（3）将矿石放入盛有60mL水的量筒中，静止时液面情况如图丙所示，则该矿石的密度是g/cm3 ．
（4）根据测量结果，查阅“常见矿石密度”表的，可推出该矿石的种类是．
（5）大理石放在水中时会吸水，由此判断，用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比（选填“偏大”、“偏小”或“一样大”）．
常见矿石的密度（在常温常压下）

物质	密度/（kg/m3）
石灰岩	（2.3～3.0）×103
花岗岩	（2.6～2.8）×103
黄铜矿	（4.1～4.3）×103
黄铁矿	（4.9～5.2）×103

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】【探究名称】探究并联电路中的电流关系
【提出问题】如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？
（1）【设计实验与进行实验】

①按如图所示的电路图进行实验;
②把电流表分别接到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，
③填入下表;

④为了防止个别偶然因素的影响，可以采取的做法是（）
A.改变电流表的量程重做实验
B.改变一个支路的灯泡重做实验
（2）【分析与论证】
①在拆接电路时，开关必须;
②上面设计的表格中存在的不足之处是;
③可以得出的结论:并联电路中，干路电流等于

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图1所示，电源电压为6V，图甲为伏安法测电阻的电路图；图乙为连接不完整的实物图．
（1）对照电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中未连接部分连接起来．

（2）如果实验操作中出现：电流表有示数，电压表示数为0的现象，其故障可能是
A.电流表的正、负接线柱接反
B.电压表的量程选小了
C.电阻Rx发生了短路
D.把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
（3）电路连接正确后，闭合开关，若将滑片P向左移动时，电压表示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）实验过程中，电流表和电压表的示数如图2所示，此时测得的Rx=Ω．
（5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是．

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】小明用如图甲所示装置“比较不同物质吸热升温特点”.

（1）在两个相同易拉罐中分别加入相同的沙子和水，用相同酒精灯进行加热，使水和沙子的加热方式，从而可以通过比较（选填“升高的温度”或“加热时间”），就可以比较两种物质吸收热量的多与少.
（2）实验中需用玻璃棒不断搅拌，其目的是：.
（3）小明经过实验，记录数据如下：