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1.如图所示,在已处于水平平衡状态的杠杆上A点,悬挂四个相同的钩码(每个钩码重0.5N),为使杠杆仍处于水平平衡状态,可通过下列两种方式来实现:
(1)在B点悬挂2个钩码;
(2)用弹簧测力计在C点竖直向上拉,则弹簧测力计的示数应为0.8N,若将弹簧测力计改为斜向右上方拉,则与竖直向上拉相比,弹簧测力计的示数将变大.

分析 (1)根据杠杆的平衡条件分析.
(2)根据杠杆的平衡条件求出测力计的示数;拉力的方向是倾斜的,力的方向与杠杆不垂直,力臂不能从杠杆上读出,此时力臂变小,根据杠杆的平衡条件分析弹簧测力计示数变化.

解答 解:(1)由杠杆的平衡条件可知,4×0.5N×2L=G×4L,故G=1N,两个钩码;
(2)由杠杆的平衡条件可知,弹簧测力计的示数为:F×5L=2N×2L,解得F=0.8N;弹簧测力计在C处竖直向上拉时,拉力的方向竖直向上与杠杆垂直,动力臂等于支点到力的作用点的距离;当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,拉力的方向不再与杠杆垂直,动力臂变小,根据杠杆平衡条件,动力变大,弹簧测力计的示数变大.
故答案为:(1)2;(2)0.8; 变大.

点评 利用杠杆平衡条件,可以求出力或力臂大小,也可以判断杠杆是否平衡,或判断力的大小变化等,杠杆平衡条件应用很广泛.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.下列说法正确的是(  )
A.磁场和磁感线都是真实存在的
B.磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用
C.地磁场的南极在地理南极附近
D.磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在比较不同物质的吸热能力的实验中:
(1)实验所需的器材有:两个相同的电加热器、温度计、搅拌器、天平、电源、秒表等.
(2)实验中用完全相同的电热加热器分别给水和煤油加热,目的是保证水和煤油在相等的时间内吸热相等,电加热器工作时,将消耗的电能转化为内能.
(3)实验中记录到了如下数据:
 烧杯号 液体 质量m/g 初温t1/℃ 末温t2/℃ 加热时间t/min
 1 水 300 20 30 12.4
 2 水 120 20 30 6.2
 3 煤油 300 20 30 6.2
 4 煤油 300 20 25 3.1
①比较1、3号烧杯的实验记录,可以得出结论:质量相等、初温相同的水和煤油加热相等的时间,煤油(选填“水”、“煤油”)末温更高.
②比较3号和4号烧杯的实验数据,可以得出的结论是:质量相等的同种物质,升高不同的温度,吸收的热量不同;
(4)物理学中引入比热容这个物理量表示物质吸热能力的大小,通过实验可以得出水和煤油,水(选填“水”、“煤油”)的吸热能力更强.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置.设计该实验的目的是研究物体动能的大小与质量的关系;实验中使小球从同一高度由静止开始滚下目的是使小球具有相同的速度,实验中发现,铜球把木块推得更远,说明铜球对木块做的功的多,从而判断铜球的动能大,该实验说明在运动速度相同的情况下,物体的质量越大,其动能就越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示,在探究杠杆平衡条件的实验中,杠杆处于水平平衡状态,所用钩码完全相同.若在两端分别取下一个钩码,则下列判断正确的是(  )
A.杠杆不能处于水平平衡状态,左端上升
B.杠杆不能处于水平平衡状态,右端上升
C.杠杆仍能处于水平平衡状态
D.上述情况均有可能发生

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图所示,在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让小球A从斜面上由静止释放,小球滚下后撞击木块B.请回答下列问题.
(1)小球进入水平面时的动能是由重力势能转化来的.实验时通过木块B受撞击后移动的距离s来比较动能大小;
(2)若木块B被撞击后很容易滑出木板,请提出两种问题的解决方法:增大木板表面的粗糙程度、增大木块B的质量;
(3)要用图示装置来探究物体动能大小与质量的关系,则必须增加的器材是C;
A.倾斜程度不同的斜面
B.粗糙程度不同的水平面
C.质量不同的小球
(4)能否利用此装置完成“探究重力势能与高度有关”的实验?答:能(选填“能”或“不能”)

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13.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋,我们人类就生活在这“大气海洋”的底部,承受着大气对我们的压强--大气压.下列有关叙述中错误的是(  )
A.马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在
B.标准大气压的数值为1.01×105Pa(760 mm Hg)
C.大气压的大小与大气的密度有关,离地面越高的地方,大气压也越大
D.人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关

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10.如图所示,闭合开关后,电流表A1、A2的示数分别为1安、0.3安.求:通过灯L1、L2的电流各是多少?

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