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    19．木块放在水里，正确的是（　　）
    A．木块漂浮B．木块悬浮C．木块下沉D．什么都不是

    分析 物体的浮沉条件：浸没在液体中的物体，若浮力大于重力则上浮；若浮力等于重力则悬浮；若浮力小于重力则下沉．
    根据木块和水的密度大小关系，可以判断出木块放在水里的浮沉状态．

    解答 解：木块的密度小于水的密度，所以木块浸入水中后，木块受到的浮力将大于木块的重力，木块将上浮，直至漂浮．
    故选：A．

    点评 此题主要考查了物体的浮沉条件，关键是重力和所受浮力之间的关系（或物体密度与液体密度之间的关系）．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．在学习牛顿第一定律时，为了探究阻力对物体运动的影响，我们做了如图1所示的实验．
    （1）为了探究不同阻力对小车的运动速度的改变的影响情况，应做到小车开始受到不同的阻力作用时的速度相同，在实验中用什么方法使小车在进入平面时速度相同？让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下．
    （2）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越长，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．
    （3）进而推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动．
    小明同学探究杠杆平衡条件：F1l1=F2l2．（不考虑杠杆自重和摩擦）
    （1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向左调，使杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是使杠杆自重对杠杆的平衡不产生影响，便于力臂的测量．
    （2）三次实验数据记录表格如下：
    实验序号动力F1（牛）动力臂L1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂L2（厘米）
    12424
    24638
    3846
    ①小明用如图2甲所示进行第3次实验，弹簧测力计的所示如图2乙所示，则动力F1=3.6N．
    ②分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是弹簧测力计没有竖直向下拉动，实际力臂小于支点到动力点的距离．
    （3）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件．生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第2次实验原理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，物重G为2000N，斜面长5m，高3m，斜面和滑轮组装置的总机械效率为80%，若将重物沿斜面以0.2m/s的速度拉上来，求：
    （1）绳子自由端F移动的距离是多远？
    （2）所需拉力F是多少？
    （3）物体上升所用时间是多少？
    （4）机械的总功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个（每个钩码重力为1N，杠杠上每个小格为1cm）．
    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态．这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量力臂．
    （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：动力×动力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2）．他这样得出的结论是不合理的，为什么？不合理，结论不具有普遍性．
    （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆自重的影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．小明想测出某种液体的密度．除了此液体，老师还给她提供了如下器材：一架天平（无砝码），两只完全相同的烧杯，一把刻度尺和足量的水（已知水的密度为ρ水）．请你仅利用上述器材帮他设计测量这种液体密度的实验方案，要求：
    （1）写出主要实验步骤及所需要测量的物理量．
    （2）写出液体密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．匀速下落的小球，机械能怎么变化？（　　）
    A．变大B．变小C．不变D．不确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．作出如图所示的动力臂与阻力臂．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．体积为500ml的纯净水全部结冰后质量是500g，全部结冰后，体积变大（选填“变大”“变小”或“不变”）． （ρ水=1.0×103kg/m3，ρ冰=0.9×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果．小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了如图1所示的实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小．
    （1）为控制敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是同一高度释放；
    （2）小明实验数据记录如表：
    材料种类聚酯棉软木泡沫
    玻璃杯发声大小最小最大较大
    最强最弱较弱
    你认为表中空格处应填入吸音效果；
    （3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是聚酯棉；
    小明将装置改进成“探究动能大小的影响因素”实验．用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成θ角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s．改变角度θ的大小，重复实验．
    （4）利用如图2两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是便于控制小球摆动方向．
    （5）本实验探究的问题是物体的动能大小与速度的关系．
    （6）利用上述实验，同时还可以探究的问题是重力势能与高度是否有关．

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