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    5．在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
    A．与物体的重力大小有关
    B．与物体运动的速度大小有关
    C．与物体间的接触面积大小有关
    D．与物体间接触面的粗糙程度有关
    次数木块放置方式木块运动快慢弹簧测力计示数
    1平放很慢1.2N
    2平放慢1.2N
    3平放较快1.2N
    实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用．小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图所示．实验数据如表所示：
    （1）表中数据可以验证猜想B （填序号）的正确或者错误．
    （2）实验中要匀速拉动木块的原因是：拉力与滑动摩擦力是一对平衡力．
    （3）就利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想C  （填序号）正确或者错误，请问下一步如何让操作将木块侧放在木板上，用测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，读出测力计的示数．

    分析 （1）水平匀速拉动木块，木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力．
    （2）分析表中实验数据，根据实验所控制的变量与实验现象分析答题．
    （3）根据猜想与实验器材分析答题．

    解答 解：（1）由表中实验数据可知，实验过程中控制接触面的粗糙程度、接触面的面积、物体间的压力不变而木块运动快慢不同，可以验证猜想：B、与物体运动的速度大小有关，由实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关，所以猜想B是错误的．
    （2）在用弹簧测力计拉动木块时要水平匀速拉动，这样做的原因是拉力与滑动摩擦力是一对平衡力．
    （3）只有一块长方体木块，改变木块的放置方式可以改变接触面积大小，现有器材可以验证猜想：C、与物体间的接触面积大小有关；应该将木块侧放在木板上，用测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，读出测力计的示数．
    故答案为：（1）B；（2）拉力与滑动摩擦力是一对平衡力；（3）C；将木块侧放在木板上，用测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，读出测力计的示数．

    点评 本题考查了实验注意事项与实验分析，知道实验原理、应用控制变量法进行分析即可正确解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2）10kW•h=3.6×107J．
    （3）7.2×105J=0.2kW•h．

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    10．一根钢管，已测得管的内直径为7.2mm，现用三角板和刻度尺量钢管的外径，读数如图甲所示．该刻度尺的分度值是0.1cm，由此得钢管外径是1.30cm，钢管壁的厚度是2.9mm．停表乙的示数为337.5s．

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    17．在探究电流与电压和电阻关系实验中，
    （1）连接电路时，开关应当断开．此时应将滑片P向A（选填“A“或“B”）端移动．
    （2）小新将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正．
    （3）正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是定值电阻断路．
    （4）排除故障后，通过改变电路中的电压和电阻，分别测得如表两组数据：
    表一
    实验次数电阻R=10Ω
    电压/V电流/A
    110.1
    220.2
    330.3
    表二
    实验次数电压U=3V
    电阻/Ω电流/A
    150.6
    2100.3
    3150.2
    ①分析表一数据，可得到的结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
    ②分析表二数据，可得到的结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    ③以上实验采用了控制变量研究方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在“研究水的沸腾”的实验中：
    时间/min012345678
    温度/℃889092949697989898

    （1）安装该实验装置时，应该先固定图1中A、B两铁圈中的B铁圈．
    （2）小明读温度的方法如图1所示，他在实验中的错误是：视线未与液体的液面相平．
    （3）往烧杯上方加一纸盖，每隔1min记录温度计示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为98℃，根据表中数据，在图中画出水温随时间变化的图象；
    （4）给半杯水加热，水的温度与时间的关系图象如图2中a所示，若其他条件不变，给一整杯水加热，则水的温度与时间的关系图象正确的是c（选填“a”“b”“c”“d”）；
    （5）某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况，如图3，其中（1）是水沸腾时的情况．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．真空罩实验时，你将门铃放在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，闹铃能（能或不能）被看见，这说明光能在真空中传播，你听到瓶内闹铃的声音越来越小，这说明真空不能传声．当你听到闹铃的声音，从而知道闹铃还在工作，说明声音可以传递信息．

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