分析 (1)物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法.
(2)让小球从不同高度滚下,撞击木块时小球的速度不同.
(3)动能和质量、速度两个因素有关,研究与其中一个因素关系时,要控制另一个因素一定.
解答 解:(1)小球动能的大小不易观察,木块移动的距离易观察,用木块移动的距离来表示小球动能的大小是本实验中转换法思想的应用.
(2)小球速度发生了变化,所以这一步是研究动能和速度的关系.
(3)研究动能和质量关系时,要控制速度一定,即从斜面同一高度自由滚下,要改变质量的大小做对比实验.
故答案为:(1)木块移动的距离;小球动能的大小.
(2)动能与速度的关系.
(3)相同;质量.
点评 在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中,要分析清控制变量法和转换法两种方法的应用,要注意速度和高度的区别.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 力是物体间的相互作用,没有物体就没有力的作用 | |
B. | 一定既有受力物体,又有施力物体 | |
C. | 相互接触的物体间一定有力的作用 | |
D. | 发生力的作用时,一定是两个或两个以上的物体同时受到力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
深度h/cm | 3 | 6 | 9 | 9 | 9 | 9 |
橡皮膜在水中的方向 | 向上 | 向上 | 向上 | 向下 | 向左 | 向右 |
U形管液面高度差△h/cm | 2.6 | 5.4 | 8.2 | 7.8 | 8.2 | 8.2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
过程现象 | 如图所示,闭合开关,两灯都发光;断开开关,两灯都不发光.把开关改接到B、C处,重复实验,现象相同. | ![]() |
结论 | 在串联电路中,开关可以控制所有用电器;开关位置改变,其控制作用不变. |
电路 | 请将实验电路连接完整:![]() | |||||||||||||
表格 图象 | ①请在电流表表盘上填画第3次实验中电流表所选的接线柱和指针的位置. ②根据表中数据,用描写点法画出电阻R的I-U图象. R=10Ω
![]() | |||||||||||||
方法 | 用同一个定值电阻来探究电流与电压关系,运用科学方法是控制变量法 | |||||||||||||
问题讨论 | 如图所示,发现电磁铁甲比乙吸引铁钉多,说明在电流一定时,外形相同的电磁铁,线圈匝数越多,磁性越强. 通过电磁铁吸引铁钉的多少来判定它的磁性强弱,运用的科学方法是转换法. | ![]() |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
烧杯和油的总质量/g | 烧杯和剩余油的总质量/g | 倒出油的质量/g | 倒出油的体积/cm3 | 油的 密度/(g/cm3)) |
54.4 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
次数 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 有用力W有用/J | 拉力F/N | 绳上升距离s/m | 总功W总/J | 机械效率η |
1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% |
2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 0.48 | |
3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.1 | 0.55 | 72.7% |
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