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    精英家教网如图中所示的尺子，用来测量下列物体中能得到最准确的数据的是（　　）
    分析：首先看清图中所示的尺子的量程和分度值，然后根据估测的桌子的高度、人头发的直径、物理书的厚度、课桌的宽度数据，与尺子的量程和分度值比较即可做出选择．
    解答：解：由图可知，刻度尺的量程为0～5cm，而桌子的高度，课桌的宽度都要超过此量程，故AD选项不符合，B选项人头发的直径远远小于此刻度尺的分度值，因此，只有物理书的厚度在此刻度尺的量程内，因此用此刻度尺可以测量物理书的厚度．
    故选C．
    点评：刻度尺的使用规则要记住，多积累实际测量的经验．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    11、小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示．
    （1）该实验中，小明是通过
    观察尺子的形变量
    来判断物体对斜面压力的大小；
    （2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是
    物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度有关，倾斜程度越大，压力越小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    15、小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：
    ①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；
    ②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；
    ③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示．
    （1）该实验中，小明是通过
    尺子形变程度
    来判断物体对斜面压力的大小；
    （2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是
    斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度增大而减小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小王同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了如下的实验．

    【猜想与假设】猜想一：斜面倾斜程度越大，物体对斜面的压力越大
    猜想二：斜面倾斜程度越大，物体对斜面的压力越小
    【设计与进行实验】
    A、继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图1所示
    B、用双面胶将一个200g的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图2所示；
    C、缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图3所示
    （1）该实验中，小王是通过
    尺子的形变程度
    尺子的形变程度
    来判断物体对斜面压力的大小；这种研究物理问题的方法叫
    转换法
    转换法
    ．
    （2）小王的实验步骤有些混乱，请帮他将步骤顺序调整一下．正确的顺序是
    BCA
    BCA
    ．
    （3）分析三次实验的现象，可以得出的结论是
    斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度增大而减小
    斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度增大而减小
    ．
    【实验拓展】如图1，静止在塑料直尺的钩码受到力有
    重力
    重力
    、
    支持力
    支持力
    、
    摩擦力
    摩擦力
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示．
    （1）该实验中，小明是通过
    尺子形变程度
    尺子形变程度
    来判断物体对斜面压力的大小；
    （2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是
    斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度增大而减小
    斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度增大而减小
    ．
    （3）请你用上述结论解释“同一斜面，斜面倾斜程度越大，机械效率越高”．

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