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    在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

    （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到________，它说明了________．此探究中悬挂着的乒乓球的作用是________．

    （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________．

    （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明________可以传声．

    （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到________，并由此推理可知：________．

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    次数
     

    1
     

    2
     

    3
     

    4
     

    5
     

    6
     

    h/cm
     

    2
     

    4
     

    6
     

    8
     

    10
     

    12
     

    F/N
     

    0.2
     

    0.4
     

    0.6
     

    0.6
     

    0.6
     

    0.6
     

    （1）第1次实验时弹簧测力计的示数为 N；

    （2）利用表中数据，在图乙中画出F-h图线；

    （3）当h= cm时，圆柱体刚好全部浸没水中；

    （4）如改用浓盐水做实验，在图乙中再画出F-h图线。图线上h=6cm点的位置变 （高/低），这样的比较是为了探究 对浮力大小的影响。

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