观察4-1-5所示的各种情况.请问在哪一种情景中正确使用了温度计,为什么? 图4-1-5 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

观察4-1-5所示的各种情况，请问在哪一种情景中正确使用了温度计,为什么？

图4-1-5

答案：
解析：

思路解析：使用温度计测液体的温度时，注意以下几点：（1）温度计的玻璃泡若未完全浸没在被测液体中，或是与容器底或壁接触时，温度计的示数不是被测液体的温度；（2）读数时视线要与温度计中液柱的上表面相平，若视线过高，读数会比真实值高，若视线过低，读数会比真实值低。

答案：丁图中正确使用了温度计，甲图中温度计的玻璃泡碰到了容器底，乙图中温度计的玻璃泡没有和液体接触，丙图中读数时视线没有与液柱的上表面相平，而丁图操作则符合要求。

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?崂山区模拟）归纳式探究：
小明注意学校摆钟的钟摆是有规律地摆动的，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就猜想想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图（1）所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．实验数据记录如下表：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
摆长l/m	0.30	0.40	0.50	0.60	0.70	0.80	0.90	1.00
周期T/s	1.1	1.3	1.4	1.5	1.7	1.8	1.9	2.0
周期平方T²/s²	1.2	1.6	2.0	2.3	2.9	3.2	3.6	4.0

（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越

长

（选填“长”或“短”）．
（2）根据表中数据作出单摆周期的平方T²与摆长l的关系图象如图（2），可知实验中用的单摆T²与l成

正比

关系．
（3）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？

将钟摆的长度调短

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?云南）小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到拉力成正比．为了验证猜想，小明决定进行实验．
（1）要完成实验，除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是

刻度尺

．进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第

次实验．

实验次数	1	2	3	4	5	6	7
拉力（钩码总量）F/N	0	1	2	3	4	5	6
弹簧伸长量△L/cm	0	0.40	0.80	1.70	1.60	2.00	2.40

（2）去除错误的一组数据，在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线．
（3）由图象可验证小明的猜想是

正确

的（填“正确”或“错误”）．
（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码．他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：

用钩码更好

；理由是：

弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量不宜确定

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2013?吴江市一模）一同学根据生活中的一些现象猜想：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关．他在老师的帮助下利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等先进仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度，在相同的实验条件下，该同学首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的路程时间图线，则：

t/s	s/m
0.0	0.000
0.4	0.036
0.8	0.469
1.2	0.957
1.6	1.447
2.0	x

（1）图（a）中的AB段反映了运动物体在做

匀速直线

运动，表中x处的值约为

1.937

m．接下来，该同学将不同数量（1只、2只、3只、4只、5只）的“小纸杯”先后叠放在一起从空中释放，并分别测出它们的速度一时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示．
（2）观察图（b）中单个纸杯的速度一时间图线1可知，小纸杯在直线下落的开始阶段，其运动速度的变化具有

速度增大，增大得越来越慢

的特点，小纸杯最后做匀速直线运动，此时，它所受空气的阻力

等于

自身重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）单个纸杯和5只叠放纸杯比较，在它们各自到达匀速运动时所受的空气阻力之比为f₁：f₅=

1：5

；再结合图（b）中的图线1和图线5可知，物体运动时遇到的阻力确实随着速度的增加而增大，但不成正比例关系，理由是：

速度正比明显不等于阻力之比1：5

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图1所示，是小明同学做“观察水的沸腾”的实验装置．

（1）本实验的目的是：观察沸腾现象；探究水沸腾时

温度

的变化规律
（2）图1中所示的温度是

℃．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	85	87	89	92	94	96	98	98	98	98

（3）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你在如图2所示的坐标上画出水的沸腾图象．
（4）从水的沸腾图象可以看出，此时水的沸点是

98℃

，水在沸腾的过程中温度

保持不变

．
（5）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是：

水面上方的气压小于1标准大气压

．
（6）小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，则图3中

乙

是水在沸腾前的情况，图3中

甲

是水在沸腾时的情况．
（7）小华也用如图1所示的装置探究“水的沸点”实验，但是经长时间加热，水总不能沸腾．为什么水总不能沸腾呢？根据你现有的知识与经验，猜想二种可能的原因．
原因一：

水量太多

?
原因二：

水的初温太低

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